[교육] 대안교육

등록일 2003.08.31 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

대안교육에 대한 알짜배기만 모았습니다.
강의에서도 반응 좋았구요.
대안교육에 대해 정보가 필요하신 분께 추천합니다.

목차

1. 대안교육의 개념
2. 대안교육의 사회적 배경
3. 우리나라 대안교육의 특징
4. 대안교육의 사례-간디학교
5. 앞으로의 대안교육

본문내용

▶ 자연 친화적인 가치의 지향
우리의 대안교육 실천들은 우리 사회가 직면한 위기, 나아가 지구 위기의 본질에 대해서 공감하고 있다. 그 위기의 본질은 생태계의 파괴로 인해 인류와 지구의 미래가 지속될 가능성이 빠른 속도로 줄어들어 가고 있다는 것이다. 그래서 '민들레학교', '숲 속 마을 작은 학교', '두밀리학교', '풀무농업기술고등학교', '창조학교' 등 많은 대안교육 실천들 속에는 우리 아이들을 이웃·다른 인종·다른 민족, 그리고 자연과 더불어 조화롭게 살아갈 수 있는 공동체적 인간·생명을 존중할 줄 아는 인간으로 키우겠다는 의지가 담겨있다.

▶ 지역사회에 뿌리내린 '작은 학교'의 지향
우리의 대부분 대안학교들은 각자의 교육철학·교육이념을 가장 잘 펼칠 수 있는 효과적인 수단으로서 '작은 학교'를 선택하고 있다. '작은 학교'를 만들어 제도교육이 담아 내지는 못하는 교육이념을 실천하며, 아울러 개성 있는 교육을 하는 것, 이것이 바로 대안교육운동의 범주에 속하는 교육실천의 보편적 목적이다.
대안학교들의 '작은 학교' 지향성은 한편으로는 제도교육에 직·간접적인 영향을 주어, 제도교육의 교육과정의 다양화와 교육내용의 질 향상, 교사의 자질 향상 등 제도교육을 견인하는 반사적인 효과를 가져올 수 있다. 또 한편으로는 지역 특성을 살린 '작은 학교'의 설립을 통해 '주민자치운동'에 큰 힘을 실어 주기도

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