지식정보화 사회에 대하여

등록일 2003.08.30 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 3,000원

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목차

1. 지식정보화사회
1) 정보사회의 정의
2) 지식정보화사회의 특징과 미래 사회상

2. 지식정보사회의 패러다임
(1) 사회패러다임의 변화
(2) 지식관의 변화
(3) 학교교육 변화

3. 수업 개념의 변화

4. 수업의 구성요소
1) 교 사
(1) 교사의 의미
(2) 21세기 정보사회에서 교사의 역할
2) 학 생
(1) 정보사회의 학생
3) 학 습 내 용
(1) 교육내용과 방법의 패러다임 변화
(2) 무엇을 가르쳐야 하는가?
4) 학 습 환 경
(1) 새로운 교육방법의 방향
(2) 새로운 교수-학습 방법의 실제

5. 참 고 문 헌

본문내용

2) 지식정보화사회의 특징과 미래 사회상
첫째, 사회전반적인 개인 가치관의 급격한 변화 측면에서는 지식, 개인성 및 사회적 책임성을 중시하면서 사회 구성원의 개방적 태도가 확산될 것으로 전망된다.
둘째, 정보 이용 확산 및 정보 시스템의 자동화 관점에서는 고도화된 정보통신매체의 이용 확산으로 개인의 정보마인드의 확산과 개인 정보이용의 편리성이 보다 향상될 것이다.
셋째, 세계화 진전의 촉진 측면에서는 위성, 광통신망 등 고도의 정보통신매체를 통한 국가간 정보유통이 보다 원활해지고 이에 따라 국제사회 상호의존 관계는 더 심화될 것이다.
넷째, 경제의 유연화(softnomics) 및 서비스화 측면에서 산업사회의 제조업 중심에서
..(중간생략)..
(1) 사회패러다임의 변화
앞에서 언급했듯이 지식을 기반으로 발달하던 사회과 정보통신기술과 접목되면서 현대사회를 소위 지식정보사회라 칭할 만큼 변화되었다. 정보의 수집, 가공, 창출능력이나 방법이 인터넷 등 각종 매체에 의존하고 있다는 것이 현 사회의 패러다임을 반영한다.
(2) 지식관의 변화
지식정보사회에서의 지식관은 탐구대상에 따른 상대적인 지식을 의미하며, 구성주의적 시각에 따른 상황적이고 적응적이며 맥락적인 지식을 의미한다.

참고 자료

▷ 정보사회교육론, 천세영, 1999, 원미사
▷ 정보화시대 교육의 선택, 강원용, 1997, 대화출판사
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