[교육학개론] 대안 교육의 바람직한 방향

등록일 2003.08.30 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

소개글

'288명의 저술가들'을 보고 쓴 감상문입니다.

목차

없음

본문내용

마그넷 뮤지엄 학교의 대표적 대안 교육 프로젝트는 바로 '박물관식 학습 방침' 이란 것이다. 우리 나라로서는 생소할 수밖에 없는 이 프로젝트의 핵심은 현장체험에 있다. 모든 것을 머리로 아는데서 끝나지 않고 현장 체험을 통해 몸으로 느끼게 해주는 것이다. 이 프로젝트는 교실 공부(이론)에서 시작해 자기가 배운 지식을 타인에게 전달하는 것을 끝으로 완성되는데 여기서는 박물관 즉, 지역사회의 도움을 절실히 필요로 한다. 예를 하나 들어 보자. 공룡에 관한 수업을 한다고 치면 ①교실에서 공룡에 관한 전반적인 이론을 배우고, ②박물관에서 현장학습을 한 다음, ③배운 것을 바탕으로 다시 자기가 직접 전시를 하고, ④사람들에게 설명을 하므로써 공룡에 대해 완벽한 학습을 하게 되는 것이다. 또, 공룡에 관한 학습을 하는 도중에 이것을 다른 학문, 산수나 기하학으로 연결시켜 학습케하므로써 두 학문을 동시에 효과적으로 배울 수 있게 하는 것이다. 이러한 '박물관식 학습방침'의 이점은 먼저 학생 개인에게 학습의 효과를 보다 오래 지속시킬 수 있다는 것이고 두 번째는 전교과적인 학습(산수를 배우면서 역사도 배우는)을 통해 여러 학문을 통합적으로 관련 시킬 수 있는 능력을 길러준다는 것이다.또, 경험을 통해 살아있는 학습을 하게되므로써 생활 속에 그 학문을 응용할 수 있는 능력을 키워줄 수도 있다. 이 프로젝트를 효과적으로 실행하려면 무엇보다
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