[교육학개론] 21세기 우리 교육의 방향

목차

없음

본문내용

21세기의 문턱에 서 있는 우리는 문명사의 대전환기를 맞이하면서 새로운 도전에 직면하고 있다. 20세기에서 21세기로의 전환은 단순히 한 세기가 바뀐다기보다 인류의 문명사적 대전환기를 맞고 있는 것이다. 이러한 시대적 전환점에서 심각한 경제위기마저 겪고 있는 우리는 근본적인 대학교육의 문제점과 교육개혁의 필요성을 생각해보고, 국가적 재도약의 기반을 마련해야 한다. 자연자원은 부족하고 인구밀도는 세계에서 두 번째로 높은 우리 나라가 가지고 있는 것은 사람밖에 없다. 인재를 잘 길러내는 교육만이 21세기를 살아남을 수 있는 생존전략이 될 것이다. 대학에서의 유능한 인재양성은 그들이 졸업한 후 불과 수년 뒤 그 결과를 기업과 사회현장에서 수확할 수 있는 확실한 국가적 투자이다.
경제적 선진국이 되기 위해서는 세계에서 1등 가는 제품을 만들고, 2등 가는 가격으로 수출하고, 3등 가는 생활로 살아가야 한다. 이 3요소가 모두 교육과 관계되어 있다. 1등 가는 제품을 만들려면 창의적인 교육과 연구능력을 길러야 하고, 2등 가는 가격으로 수출하려면 전세계인과 거래할 수 있는 의사소통능력과 시장개척능력을 배워야한다. 3등 가는 생활을 하려면 바른 인성교육이 필요하다. 그러나 우리 나라는 1등 가는 제품을 발명할 수 있는 원천적 기술이 부족함에도 불구하고 생활은 전세계에서 1등 가는 수준으로 살고 있다.

참고 자료

교육이 변해야 미래가 보인다, 이돈희 외, 현대문학, 1998
한국교육의 신세기적 구상, 김영길, 1997
교육체제의 구조조정방안, 한영환, 1998