[교육과정 및 교육 평가] 내가 생각하는 이상적인 교육과정

등록일 2003.08.29 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육과정의 정의
2. 교육과정에 대한 여러 관점
① 교수요목으로서의 교육과정(교과 중심 교육과정)
② 실생활경험으로서의 교육과정(경험중심 교육과정)
③ 학문탐구로서의 교육과정(학문중심 교육과정)
④ 전인격적 교육과정(인간중심 교육과정)
3. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정
4. 내가 생각하는 이상적 교육과정 - 통합적 교육과정
① 어느 하나의 교육과정으로 흘러서는 안된다.
② 이제는 학교교육만으로는 부족하다.
③ 메마른 우리의 아이들, 전인교육이 필요하다.
㉠ 인격도야가 먼저 이뤄져야 한다.
㉡ 열린 교육방법이어야 한다.
㉢교사와 학생간에는 대화가 필요하다.

III. 결론

본문내용

과거의 획일적 교육모습과는 달리 오늘날의 교실의 모습은 많이 바뀌었다. 학생들이 교사가 되어 수업을 진행하는가 하면 옛날에는 꿈도 꾸지 못했던 토론식 수업이 열기를 띠며 진행되고 있기도 하다. 이제 학생들은 더 이상 교과서 하나만을 갖고 학습을 하지 않는다. 생활 곳곳의 모든 재료들이 모두 학습교재가 되는 것이다. 과거의 주입식 교육에 비교해볼 때 오늘날의 이러한 모습들은 큰 변화라고 하지 않을 수 없다.
교육과정도 마찬가지로 이러한 변화를 수용하며 지금까지도 발전에 발전을 거듭하며 변화하고 있다. 지식중심의 교육과정에서부터 오늘날 대두되고 있는 인간중심 교육과정에 이르기까지 그 모습 또한 다양하게 존재해왔다. 그 시대의 경제적 현실과 사회적인 맥락에 따라 변화해왔던 교육과정. 그렇다면 과연 오늘날에 알맞은 이상적인 교육과정은 과연 어떤 것일까?
지금부터는 바로 그러한 문제를 중심으로 지금까지의 교육과정에 대해 간략히 정리해보고 과연 어떤 교육과정이 오늘날에 알맞은 이상적인 교육과정인지 알아보기로 한다.

II. 본론

1. 교육과정의 정의

오늘날 학교교육의 대명사로 보는 교육과정(curriculum)이란 말이 학교교육에 적용된 지는 사실 얼마 되지 않는다. 'curriculum'이란 단어의 어원을 살펴보면 라틴어의 쿠레레(currere)에서 나온 말이라고 한다. 'currere'라는 뜻은 「달린다」는 뜻을

참고 자료

이홍우, [지식의 구조와 교과], 교육과학사, 1997
박병학 외, [교육과정과 수업], 교육출판사, 1994
류광찬, [통합교과 운영], 교육과학사, 1997
SBS 교육기획시리즈 6 [288명의 저술가들]
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육학] 이상적 교육과정 (학문중심교육과정과 인간중심교육과정의 통합적 접근) 6페이지
    서론 교육과정은 교육목적을 달성하기 위하여 학교에서 학생들에게 제공하는 모든 교육내용 및 교육활동이라고 말할 수 있다. 따라서 교육과정을 개발한다는 것은 곧 교육활동을 통하여 어떠한 모습의 학생들을 기를 것이며, 그러기 위해서는 어떠한 교육내용을 선정할 것이며, 선정된..
  • [교육과정] 이상적인 교육과정 13페이지
    교육과정은 교육의 방향 및 목적을 제시해 주고, 그러한 목적을 달성하기 위해 필요한 교수.학습의 내용이나 활동을 체계적으로 선정.조직하고, 그것을 실제적인 교육 현장에서 실천한다는 측면에서 교육 영역의 핵심적 위치를 차지하고 있다. 이러한 교육과정은 무엇을 가르칠 ..
  • 교육과정의 유형 - 교육과정적 관점을 중심으로 4가지 교육과정의 유형 분석 9페이지
    교육과정은 교육적 이상에 대한 구체적 모습이라고 할 수 있다. 따라서 학교 교육과정을 연구하고 개발하는 일은 먼저 우리가 지향하는 바를 확인하고, 정당화하는 일을 필요로 한다. 이때 우리가 추구하는 교육적 이상이 무엇이며, 그것이 학교 교육과정 맥락 속에서 왜 필요하며..
  • 내가 생각하는 이상적인 교육과정 4페이지
    과거의 서당에서 훈장님이 책을 펴놓고 일률적으로 천자문을 가르치던 시절을 생각해보면 지금의 다양한 매체의 홍수 속에서 공부하는 모습은 정말 꿈도 꾸지 못하던 일이다. 이러한 모습을 생각해 볼 때 과거의 획일적인 교육모습과는 달리 오늘날의 교실은 많은 변화가 있다는 것을..
  • 교육과정의 관점과 유형 6페이지
    1)학문중심 교육과정의 배경학문 중심적 교육과정은 1957년 소련의 인공위성 스푸트니크 발사에 의한 미국 교육의 주류를 이루던 진보주의 교육에 대한 비판(1959년 미국의 Woods Hole에서 학자와 교육 전문가들이 모여 생활적응교육의 문제점 비판)과 반동적 견지에서..
  • 교육과정의 유형 6페이지
    1. 교육과정의 유형을 구분하는 이유 유형은 ‘닮은 꼴’이라는 뜻을 지니는데, 유형을 구분할 때는 그 이유와 방식이 있게 마련이다. 특히, 학문을 하는 과정에서 유형의 구분은 현재 관심을 가지고 있는 현상이나 사태를 파악하는 데 도움을 준다. 교육과정의 유형을 구분하..
  • 교육학개론 교육과정의 의미와 유형 24페이지
    1. 교육과정의 의미 교육과정은 영어로 ‘Curriculum’라틴어의 쿠레레. 동사 : ‘ 달린다 ’명사 : ‘ 달리는 코스 ’, 즉 주로를 의미 “아동·학생이 일정한 목표를 향해서 달리는 과정”첫째, 교육과정을 내용(Content) 으로 규정 둘째, 학생들이 갖게 되..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육과정 및 교육 평가] 내가 생각하는 이상적인 교육과정