[과학교육] 외국의초등과학교육

등록일 2003.08.27 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,800원

목차

1. 근대 과학교육의 시작과 발달
2.초등 과학 교육 과정
미국의 교육과정 - 각 프로그램 설명 및 특징 실제 적용사례
ESS
SAPA
SCIS
STS
.......
...


국내 과학 교육에 미친 영향

본문내용

1 근대 과학교육의 시작과 발달
학교 교육에서 과학 과목이 도입된 것은 그리 오래되지 않는다. 본격적으로 과학 교육이 시작된 시기는 17세기 초부터이다. 전통적으로 인문주의 사상이 중시된 유럽의 교육에서 자연과학(처음은 자연 철학이라 하였음)이 학교 교육에서 지도된 것은 코메니우스(Comenius)의 '사람은 누구나 만물을 지배할 수 있도록 자연을 공부해야 하며, 이러한 교육은 어릴 때부터 학교 교육에서 이루어져야 한다'는 주장으로부터 시작되었다고 볼 수 있다.
17세기-18세기 베이컨을 중심으로 여러 학자들에 의하여 과학교육이 강조되었으며, 18세기를 거치면서 발전되었다.
19세기 후반 -천문학, 물리학 ,화학 ,생물학 ,지질학 등으로 세분되어 큰 발전을 이루면서 과학의 중요성이 더욱 부각되었다. 스펜서와 헉슬리 등의 학자들이 과학의 내용과 탐구 방법을 초 중등학교에서 지도해야 된다고 주장함으로써 과학 교육은 오늘날과 같이 학교 교육에 있어서 그 중심을 이루게 되었다..
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