유치환의 깃발

등록일 2003.08.27 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 800원

목차

1.유치환에 대하여
1) 생애
2) 문학관
3) 시세계
4) 시의 특징

2. 유치환의 시 「깃발」

3. 유치환의 시사적 위상

본문내용

4) 시세계

① 청마의 초기시 : 1931년∼ 해방전
청마의 초기시를 다시 1940년 만주탈출을 분기점으로 하여 전후 두시기로 나누어 보겠다.
만주탈출 이전의 시편은 「청마시초」를 대상으로 했으며 만주 탈출 이후의 시편은 「생명 의 서」를 대상으로 보았다. 「청마시초」의 시세계는 일제의 탄압에 맞서 대항하지 못한 시인의 회한과 내적 갈등을 극복해 가려는 의지가 중심을 이루고 있다. 이 시기를 대표하는 작품은 「非力의 時」, 「박쥐」, 「일월」 등을 들 수 있다. 또한 「생명의 서」에서는 가열한 생명의지로 자신을 극복해 가려는 신념과 북만의 대자연 속에서 마주친 허무를 초극하려는 의지가 시인의 주된 관심이 되고 있다. 「생명의 서」, 「바위」, 「드디어 알리라」 등의 시편은 이 시기 청마시의 중요한 문학적 성취를 보여준 작품들이다.

② 청마의 중기시 : 해방이후부터 ∼ 자유당 말기
6.25동란을 전후하여 두 시기로 중기시를 나누어 보면 6.25이전의 시편은 「울릉도」와「청령일기」를 대상으로 하였다. 이 시기에 청마는 조국과 민족에 대한 애정을 주오 한 애국시의 경향을 보여준다. 그러나 거듭된 사회적 혼란과 정치적 부조리가 횡행하게 되자 청마는 조국해방에 기초했던 감격의 심정을 비판과 저항의 태도로 바꾸어갔다.

참고 자료

1. 현대 대표시 연구 - 신용협 (새미, 2001년)
2. 20세기 한국 시인론 - (국학자료원, 1997년)
3. 한국 현대시 연구 - 신용협 (새미, 2001년)

참고논문
유치환 연구 - 조상기, 한양대학교 1989년 박사학위 논문
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  • 유치환 [깃발] 수업자료 10페이지
    학습목표작품을 통해 1930년대 순수시의 특징을말할 수 있다.읽기 전에해원바다노스탤지어고향을 그리워하는 마음. 지난 시절에 대한 그리움순정순수한 감정(애정)
  • 유치환 1페이지
    깃발· 성격 : 상징적, 역동적, 낭만적(←이상향에 도달하지 못하는 상태 ‘애수’로 표현)· 어조 : 고백적, 영탄적 어조· 제재 : 깃발· 주제 : 이상향에 대한 동경과 좌절 및 비애 (≒<추천사>by서정주)· 특징 : 역설적 표현 구사대상이 지닌 역동적 이미지 잘 ..
  • [현대시 교육] 유치환의 <깃발> - 어떻게 가르칠 것인가 5페이지
    유치환의 <깃발>은 널리 알려져 있는 작품임에도 불구하고 필자의 경험으로 미루어 볼 때, 작품을 이해하는 것이 쉽지 않은 시이다. 특히 중학생이 이 시를 학습할 때 쉽게 접근할 수 있는 시는 아닌 듯하다. 왜냐하면 이 작품에는 ‘깃발’에 대한 여러 개의 은유가 들어 있..
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    ♣ 유치환의 <깃발>을 감상하고, 이를 통해 생명시의 특징을 알아볼 것임을 안내한다.♣ 교과서 229쪽을 펴게 한다.<중략>♣ <깃발>에 나오는 몇 가지 단어를 확인하고 감상하기에 앞서, <깃발>이라는 제목이 가지는 의미에 대해 학생들이 생각해 볼 수 있도록 발문한다...
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