역사, 역사의식, 삶, 교육현상의 역사성

등록일 2003.08.25 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

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3. 교육 현상의 역사성
․경험 과학적 교육학
-교육학은 경험, 실험. 관찰 등을 수단으로 하여 교육적으로 의미있는 현실의 구 조와 법칙을 객관화하는 과학이다.(=경험의 대상화는 교육학)
-보는 사람의 관점, 즉 보는 방식이 역사적 사실을 확인한다.
-한계
;교육의 역사라는 과거를 배제하고 교육의 현상이라는 현재만을 교육연구의 대 상으로 삼는다.
-가장 일반적인 방법
;설문지를 통한 의견조사
․교육학도는 교육학의 이론 체계와 사상 및 실천 현상을 역사적으로 이해하는 훈련을 해야 한다.
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    Ⅰ. 역사교육(역사과교육)의 중요성역사적 사실의 파악을 역사교육의 주된 목적으로 보는 역사 교육관에서는 역사가들이 밝혀놓은 사실, 역사가들이 동의하고 인정하는 역사적 해석을 다루는 것을 역사교육의 출발점으로 삼는다. 아울러 역사가들이 역사적 사실을 밝히는 근거가 되는 ..
  • 역사교육(역사교과, 역사수업) 의미,성격, 역사교육(역사교과, 역사수업) 인식, 역사교육(역사교과, 역사수업) 지역화와 탐구학습, 역사교육(역사교과, 역사수업) 학습지도원리, 역사교육(역사교과, 역사수업) 방향 13페이지
    Ⅰ. 서론역사의식(Historical- consciousness)이란 역사와 의식을 하나로 묶은 복합어이다. 따라서 역사의식이란 역사에 터전한 의식이어야 하며, 동시에 그것은 역사를 위한 의식으로 의미하는 바가 매우 넓다. 낮게는 역사적 감각(Historical sen..
  • 역사란 무엇인가 1,2장 요약입니다. 4페이지
    1. 역사가와 그의 사실 역사란 무엇인가라는 질문에 앞서 역사에 대해서는 서로 상반된 시각이 존재한다. 대표적으로 액턴과 조지 클리프 경의 의견 대립이 있다. 액턴은 인간은 정보의 입수와 처리 가능성을 근거로 완전한 역사를 가질 수 있다고 보았지만, 조지 클리프 경은..
  • 역사란 무엇인가 3,4장 요약 5페이지
    3. 역사, 과학 그리고 도덕 과학에 역사는 포함될까? 이러한 질문에 대한 논쟁은 오랜 역사를 가지고 있으며, 그로부터 제기된 논쟁점은 역사에서의 방법의 문제에 대한 편리한 입문의 역할을 한다. 과학의 범주에 역사가 포함되는 근거로 필자는 법칙의 개념을 든다. 18,..
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