[교사론] 교사는 전문가인가

등록일 2003.08.25 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 800원

소개글

교사는 전문가인가라는 질문에 대한 나의 소견과 사회적 반응

목차

교사는 전문가인가라는 질문에 대한 나의 소견
교사는 전문가인가라는 질문에 대한 사회의 반응

본문내용

전문가란 무엇인가 라는 질문에 대한 답부터 찾기 시작했다. 전문가의 조건에 대해 학자들이 다양하게 제시한 내용을 분석해 보면 5가지의 공통점을 발견할 수 있다. 첫째 전문가는 고도의 지적 능력과 체계화된 지식을 갖추어야 하고 둘째 장기간의 준비교육이 요구되며 현직에 임명된 뒤에도 자기 성장을 위한 지속적인 노력이 필요하다. 셋째 사회에 대한 봉사와 책임이 강조되고 넷째 윤리 강령을 갖고 있어야 하며 다섯째로 강력한 전문단체를 갖아야 한다. 이러한 5가지 조건 중에 가장 중요한 것이 첫째 전문가는 고도의 지적능력과 체계화된 지식을 갖추어야 한다는 것이다.
사람들은 왜 교직의 전문성을 인정하지 않을까?
그 첫째는 가르치는 일의 전문성을 인정하지 않는 것이다. 우리 인류가 살아오면서 어떤 내용을 아는 사람이 모르는 사람에게 가르쳐주는 일은 일상화된 것이므로 가르치는 행위에 대해 특별한 전문성을 부여하지 않는다. 둘째로는 실제 교사들이 하는 일에 전문성이 결여되어 있다고 판단한다는 것이다. 초, 중, 고 교사들이 하는 일을 관찰해 보니 특별한 전문성이 요구된다고 보이지 않는 것이다. 셋째로는 교직에 종사하는 교사들 스스로 전문성의 내용을 잘 설명하지 못한다.
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