[사회복지학] 아동복지상담이론

등록일 2003.08.24 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,800원

목차

Ⅰ.상담이론
1. 아동, 청소년 상담의 개념
2. 상담대상의 위기
3. 아동·청소년 상담의 종류
4. 청소년상담과 아동상담의 차이점
5. 상담자의 자격과 자질

Ⅱ. 우리나라 아동· 청소년 상담사업의 현황과 개선방안
1. 아동상담소
2 .시· 도 청소년 종합상담실

본문내용

1. 아동, 청소년 상담의 개념

1) 정의
카두신: 가정 내에서 부모가 생존해 있고 부모와 아동·청소년이 그들 의 역할을 효과적으로 수행할 의지와 능력이 있으나, 부모-자녀관계의 갈등, 부부갈등, 형제간의 갈등으로 인해 난관에 부딪혔을 때 가정성원의 사회적 기능을 개선하여 가족붕괴 위험을 방지하도록 돕는 원조의 한 방식

2) 목표
아동, 청소년이 자기 가정 내에서 정상적인 성장과 발달을 위해 가족생활과 아동, 청소년 환경의 질을 보존, 강화, 향상시키도록 돕는 것

3) 특징
① 아동, 청소년이 내담자가 되어 상담을 요청함으로 상담이 실시되며 궁극적으로는 아동, 청소년과 부모가 문제 해결을 하게 됨
② 아동 · 청소년 상담은 아동기와 청소년기의 특수성, 문제의 특수성, 환경의 특수성 등이 고려되어야 함

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