[평생교육] 초등학교에서의 평생교육의 문제점과 개선방안

등록일 2003.08.18 MS 워드 (doc) | 15페이지 | 가격 3,000원

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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법 및 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 목표
3. 평생교육의 필요성

Ⅲ. 초등학교에서의 평생교육의 실태
1. 초등학생 대상 평생교육 프로그램
2. 학부모 대상 평생교육 프로그램
3. 기타 지역사회 연계 평생교육 프로그램
4. 평생교육 프로그램 실제 사례

Ⅳ. 평생육체 이념 실천을 위한
학교교육의 문제점과 개선방안
1. 학교교육의 역할과 기능의 문제점
2. 평생교육을 위한 학교교육의 개선방안

Ⅴ. 결론
☆ 참고문헌 ☆

본문내용

平生敎育으로 번역되는 원어는 프랑스어의 Leducation permanente이다. 이를 번역하면 영구교육 또는 항구교육이 될 것이고, 영어로는 lifelong education이라고 번역한 후, 우리나라에서는 平生敎育, 일본에서는 生涯敎育이라고 옮기고 있다.
우리나라의 유네스코 한국위원회는 평생교육에 있어서 큰 구실을 담당하고 있는데, 1973년 유네스코 한국위원회에서 「平生敎育 發展을 위한 전국 세미나」를 개최한 바 있고, 제5공화국(1980)시절, 전면 개정된 憲法에 평생교육 진흥에 관한 조문이 제정되어 크게 부각되기 시작하였다.1)

참고 자료

1. 유네스코 한국위원회, 한국평생교육기구 공편(1983),『평생교육의 기초 체제』, 서울: 법문사

2. James B. Ingram(1995), 『교육과정 통합과 평생교육』,서울: 학지사

3. 교육개혁위원회(1995), 『신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안』, 서울:교육개혁위원회
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