[특수교육] 특수학교 교육과정의 교육목표에 관한 고찰

등록일 2003.08.18 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 700원

목차

가. 기본 교육 과정의 교육 목표
나. 국민 공통 기본 교육 과정의 교육 목표
⑴ 유치부 교육 목표
⑵ 초등부 교육 목표
⑶ 중학부ㆍ고등부 교육 목표
다. 치료 교육 활동 교육 과정
⑴ 언어 치료의 목표
⑵ 청능 훈련의 목표
⑶ 물리 치료
⑷ 작업 치료
⑸ 감각ㆍ운동ㆍ지각 훈련
⑹ 심리ㆍ행동 적응 훈련
⑺ 보행 훈련
⑻ 일상 생활 훈련
라. 직업 교과 교육 과정
⑴ 공 예
⑵ 포장ㆍ조립ㆍ운반
⑶ 농 업
⑷ 전자 조립
⑸ 제과ㆍ제빵
⑹ 정보 처리
⑺ 상업 디자인
⑻ 이 료
참 고 문 헌

본문내용

제 7 차 교육 과정 개정의 중요한 특성 가운데 하나는 초등 학교 1 학년부터 고등 학교 1학년까지 10 년간 국민 공통 기본 교육 과정을 설정하여 21 세기의 모든 국민들로 하여금 기본적으로 이수해야 할 공통 기본 과정의 개념을 도입하였다는 점이다. 이에 따라 발달 지체 학생을 제외한 감각 장애(시각 장애, 청각 장애)와 신체 장애(지체 부자유) 학생들에게도 가능하면 국민 공통 기본 교육 과정을 그대로 적용하도록 하되, 장애의 특수성에 따라 특별히 수정ㆍ보완되어야 할 부분에 대해서만 최소한의 추가 조치를 취하도록 하고 있다.
이에 따라 시각 장애, 청각 장애, 지체 부자유 특수 학교는 일반 유치원, 초등 학교, 중등 학교 교육 목표를 근간으로 하면서 장애의 특수성에 따른 장애별 특수 학교의 특수 교육 목표를 추가하여 설정해 놓고 있다. 이들 특수 학교의 유치부, 초등부, 중학부, 고등부의 교육 목표를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

교육부.「특수 학교 교육 과정」, 교육부 고시 제 1998-11 호, 1998.
「초등 학교 교육 과정 해설 (Ⅰ)」 - 총론, 재량 활동 -, 교육부 고시 제 1997-15 호, 1998.
대구 대학교 특수 학교 교육 과정 개정 연구 위원회. 특수 학교 교육 과정 총론 시안 개발, '교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서, 1996.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(국민 공통 기본 교육 과정) '1997년도 교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서Ⅰ, 1997.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(기본 교육 과정) '1997년도 교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서 Ⅱ, 1997.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(직업 교과 교육 과정) '1997년도 교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서 Ⅲ, 1997.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(시각 장애 이료과) '1997년도 교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서 Ⅳ, 1997.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(치료 교육 활동 교육 과정) '1997년도 교육부 위탁 연구 과제' 답신 보고서 Ⅴ, 1997.
특수 교육 학회. 특수 학교 교육 과정의 효율적인 운영. 1998년도 특수 교육 학회 추계 학술 심포지움, 1998.
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