(사회문제론)우리나라 교육문제에 대하여

소개글

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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.교육여건의 부실
2.공교육 투자의 빈약구조
3. 형평 잃은 교육투자배분
4. 사교육비의 과다지출풍조

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론

요즘 어린이들이나 학생들은 예전과는 다른 것이 너무 많다. 놀이감이나 텔레비전 프로그램만 보더라도 그들은 이미 21세기의 우주과학 시대에 살고 있는 셈이다.
이런 아이들에게 학교 교육은 과연 무엇을 주고 있느냐는 우리가 크게 생각해 보아야 할 문제가 아닐까 싶다. 어린이들과 학생들은 이미 21세기 우주 시대의 꿈속에 살고 있는데, 학교는 이 꿈을 키워 주고 북돋워주기는커녕, 오히려 그 꿈을 좌절시키고 방해하고 있는 것은 아니냐 하는 것이다. "21세기의 학생들을, 20세기의 교사가, 19세기의 교실에서 가르친 다"는 말의 의미를 깊이 생각해 볼 필요가 있을 것이다.
어느 나라나 마찬가지이지만 그 나라의 국력을 대변하는 것 중의 하나가 바로 국민들의 교육수준이다. 이처럼 중요한 교육이 우리나라에서는 과거나 지금이나 지속적으로 좀 더 발전된 개선 방향으로 나아가기 위해 수차례 시행착오를 겪어 왔다. 특히 교육정책면에서 더욱 그러하다. 또한 이와 같은 우리나라의 교육정책으로 말미암아 낳고 있는 병폐 또한 심각한 실정이다. 교육이란 하기만 하면 되는 것이 아니다. 교육이란 무엇인가를 이룩해야 하는 것이고 그 어떤 무엇인가를 이룩하기 위해서는 여러 가지 것들이 잘 짜여지고 또 잘 운영되어야 할 것이다. 교육 목적들이 바르게 선정되고 교육 내용과 방법도 정밀하게 선정되고 선택되어야 하며, 교육평가도 바르게 잴 것을 재야한다. 그러나 이러한 것들이 잘 되려면 결국 이것들을 뒷받침하는 교육투자의 문제가 잘 되어야 할 것이다. 아무리 좋은 교육목표도, 아무리 좋은 교육 내용의 구성도 그리고 아무리 좋은 교육방법의 개선도, 이것을 뒷받침 해 줄 수 있는 교육투자가 따르지 못한다면 결국 공중에 맴도는 메아리밖에 되지 않을 것이다.

참고 자료

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http://www.consumernet.or.kr/report/20020425.html