[교육과정] 도덕교육 윤리교육

등록일 2003.08.15 한글 (hwp) | 3페이지 | 무료

소개글

그냥 보세요 무료

목차

닐 듀이 벨류 콜버그 등의 도덕교육 사상을 내포하여
도덕교육에 대해 서술하는 글 두편

1.Brain과 Heart를 하나로

2.사람은 아는대로 행동하는가?

본문내용

'빨간불 일 때는 건너지 말아야 된다.' 이런 도덕적 원칙을 알고 있음에도 불구하고 우리는 빨간불일 때 건넌다. 이런 행동을 보고 흔히 말하길 아는 것과 행동이 다르다고 한다. 여기서 우리가 아는 것을 '빨간불 일 때는 건너지 말아야 된다'라고 오해 하고 있기 때문에 발생한 착각이다. 이것은 아는 것의 아주 작은 단편에 불과하다. 우리가 실제로 아는 것은 전체적인 것이다. 빨간불 일 때 건넜을 경우 교통 질서의 혼란가중, 신변의 위협, 주위의 비난, 잘못을 저질렀다는 심리적 고통, 자신에게 돌아올 여러 가지 불이익등이 발생한다는 것과 건넜을 때의 시간적단축, 육체적 에너지 절약, 경찰에 안걸리고 건넜다는 만족감등이 발생한다는 것을 전체적으로 우리는 알고 있다. 우리가 알고 있는 것은 '빨간불일때는 건너지 말아야한다.'가 아니라 빨간불일 때 건넜을 때의 상황이 대체적으로 건너지 않았을 때보다 궁극적으로 자신에게 손해다라고 알고 있는 것이다. 결국 개인은 이 '아는 것'이 판단한 대로 행동하는 것이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 2009개정 교육과정과 도덕·윤리교과의 교육과정 15 페이지
    2009 개정 교육과정이 추구하는 인간상 오늘날 학교에서 이루어지는 교육과정은 학생이 경험하는 총체 또는 학교가 제공하는 경험의 총체라는 광의의 의미로 정의해 볼 수 있다. 그렇지만 학교에서 계획하고 실천하는 교육과정은 의도..
  • ‘2007년 개정교육과정’ 분석 및 내러티브적 접근 12 페이지
    1) 도덕과 교육의 전통적 접근의 한계 시대나 사회에 따라 도덕교육을 설명하는 틀이 달라져 왔고, 그에 따라 도덕과 교육에 대한 접근 방법도 변화해 왔다. 도덕과 교육의 내용과 방법에 대한 입장은 크게 세 가지로 나누어 ..
  • 7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용과 유가 윤리교육이 개정 교육과정에 주는 의미 2 페이지
    A. 7차 도덕 교육과정 개정의 핵심 내용을 중심으로 유가 윤리교육을 해석해 보고자 한다. 이번 개정에서는 도덕과 교육이 한국 현실에서 좀 더 실제적인 의미를 가질 수 있도록 다양한 단체들의 공청회를 거쳐 완성된 것이다. 그 ..
  • 도덕교육 교육과정론 6 페이지
    Ⅰ고등학교 도덕 윤리과 교육과정의 탐색 1 . 도덕.윤리과 교육과정 연구의 의의 교육과정-교육이 잘 이루어지기 위해서는 교육이 이루어지는 전 과정과 관련하여, 총체적인 역할 분담 적으로 보는 안목과 틀에..
  • [윤리교육/도덕교육A+] 2007년 개정 도덕과 교육과정 및 교과내용 분석 33 페이지
    Ⅰ. 서론 현재 우리가 살아가고 있는 사회는 세계화, 정보화, 다문화의 변화의 소용돌이 속에 놓여 있다. 이러한 상황에서 도덕적 판단력과 실천력은 가장 필요한 역량으로서 받아들여지고 있다. 따라서 학생들의 도덕성을 발달시키는..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서