[아동학] 아동의 읽기지도(음운인식을 중심으로)

목차

읽기 지도를 시작하기 전에...
(1) 단어 가지고 놀기.
(2) 글자와 친숙해지기.
(3) sequencing 하기.
(4) phonological awareness 훈련.
level I - 단어 인식 증가시키기
1) 듣기 훈련
2) 단어 조작하기
level II - 음절 인식 증가시키기
1) 듣기 훈련
2) 음절 조작하기
level III - 음소 인식 증가시키기
1) 듣기 훈련

본문내용

(1) 단어 가지고 놀기.
1) 동시를 읽어주되 반복되는 단어만 아동이 말하게 하기.
2) 동물이나 사물의 그림을 보여주고 소리가 어떻게 나는지 맞추기.
3) 같은 음절로 시작하는 단어 대기/찾기: 처음에는 어려우므로 그림 카드를 대여섯장 늘어놓고 그 중에서 고르게 한다. 잘되면 그림 없이 한다.
4) 같은 음절이 들어가는 단어 찾기: 처음에는 그림 카드를 놓고, 잘 되면 그림카드 없이 한다. 예)'리'-리본, 다리미, 다리
5) 두 개의 단어를 합쳐서 복합어 만들기.

참고 자료

없음