[특수교육] 정보통신과 청각장애 특수교육

등록일 2003.08.15 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

1.정보통신기술과 멀티미디어 활용 사례
가.인터넷을 활용한 생활 중심의 문제 해결
나.전자우편과 대화실을 활용한 문장 연습
2.소프트웨어를 활용한 교수학습
가.언어학습 프로그램 ‘말친구’ 개발 활용
나.사칙연산 프로그램 개발 활용
다.디지털사진의 활용
라.기타
3.향후 과제


본문내용

어느 때부터였는지 퍼스널컴퓨터가 대중 가운데 급속히 보급 확산되면서 모든 사람들에게 정보통신이라는 단어는 어느새 신생어가 아닌 귀에 아주 익숙한 단어가 되고 말았다. 정보통신기술의 급성장은 마치 어느 날 갑자기 우주에서 떨어진 괴물처럼 우리에게 다가와서는 금단의 열매와도 같은 호기심을 불러일으키기도 하고 때로는 부적응에 대한 두려움을 안겨주기도 한다. 아무튼 정보통신기술의 발달은 싫든 좋든 우리에게 정보화시대라는 인류문화사의 큰 전환을 맞게 하였고 이로 인한 아노미현상은 일반 대중 사회에 뿐 만 아니라 학교에도 밀어닥쳤다. 교단선진화의 기치 아래 어느 날 터줏대감처럼 교실의 중앙을 차지해버린 컴퓨터는 대부분의 교사들에게 애물단지와도 같았다. 컴맹이라는 불명예스러운 타이틀을 떨쳐버리려고 교사들은 이런 저런 컴퓨터 연수에 참석하느라고 분주하기만 하다. 그리고 장애인들에게는 어쩌면 극복해야 할 장애가 하나 더 생기게 된 셈인지도 모른다.
과연 이 시대의 산물인 정보통신기술이 장애인들에게 장애의 극복을 돕는 조력자의 편에 서게 될 것인지 아니면 그 반대가 될 것인지 한 번 가늠해볼 필요가 있을 것 같다.
우리는 그동안 멀티미디어와 정보통신기술을 수업상황에 접목시켜 보려는 노력을 경주하여 왔다. 적절히 활용되었다고 생각되는 몇 가지 사례들을 소개하고 향후 과제를 제시해보고자 한다.
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