과학교육의 문제점

등록일 2003.08.13 MS 워드 (doc) | 2페이지 | 가격 500원

목차

없음

본문내용

본질적으로 과학수업은 관찰, 토론, 결론 도출 등의 방법으로 진행되어야 한다고 생각합니다. 아이들이 어떤 틀 안에서 또는 이론 안에서 사고하기 보다는 그런 틀 밖을 볼 수 있는 능력을 기르게 하는 것이 과학의 주된 목표가 되어야 하고 이것이 후에 더 나은 과학적 발전을 이루게 할 수 있을 것이라 자신합니다. 모든 교사들이 이런 사실을 몰라서 못하고 있다고 생각하지 않습니다. 아마도 현장에서 지켜보는 입장으로 더욱더 절실하게 느끼는 사실일 것입니다. 그럼 무엇 때문에 우리 과학교육이 그저 구시대적인 이론들의 복습으로 활용되는 것일까요? 이 문제를 앞에서 언급한 바와 같이 우리 나라 교육현실에 둘 수밖에 없습니다.
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