[교육심리] 학습심리

등록일 2003.08.12 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,500원

목차

※학습심리
Ⅰ. 행동주의 이론(S-R이론 : 연합이론)
1. 손다이크(E.L.Thorndike)의 시행착오설(연결설, 연합설, 효과설)
1) 개념
2) 주요법칙
3) 기타의 법칙
4) 손다이크(E.L.Thorndike)의 S-R 이론
((고양이의 문제함 실험...))
☞손다이크(E.L.Thorndike)의 시행착오설이 일상생활에서 적용된 사례.

2. 파블로프(I.P.Pavlov)의 고전적 조건형성이론(조건반사설)
1) 개념
2) 실험절차
3) 조건형성과정
(1) 조건형성 전
(2) 조건형성 중
(3) 조건형성 후
4) 학습원리
☞ 파블로프(I.P.Pavlov)의 고전적 조건형성이론이 일상생활에서 적용된 사례.

3. 스키너(B.F.Skinner)의 도구적(작동적)조건형성.
1) 개념
2) 특징
((실험 : 비둘기 상자실험))
3) 강화와 벌
4) 강화의 원리
☞스키너(B.F.Skinner)의 도구적(작동적)조건형성이 일상생활에 적용된 사례.
Ⅱ. 인지이론.
-인지이론의 개관-
1. 통찰이론
1) Kohler의 통찰설
☞ Kohler의 통찰설이 실생활에 적용된 사례.

2). Lewin의 장 이론
☞ Lewin의 장 이론이 일상생활에 적용된 사례.

3). 톨만(E.C.Tolman)의 기호형태설
(1) 기호 형태설의 기본 관점
(2) E.C.Tolman의 실험
☞ 톨만(E.C.Tolman)의 기호형태설이 일상생활에서 적용된 사례.

Ⅲ. 정보처리이론.
☞정보처리이론이 일상생활에서 적용된 사례.

본문내용

E.L.Thorndike는 지각사태에 대하여 생활체가 시행착오적으로 반응을 반복하는 가운데 효과의 법칙에 따라 실패적인 반응은 약화되고 성공적인 반응은 강화되어서 학습이 성립된다고 생각하였다. 손다이크는 쥐의 미로실험에서 미로를 만들어 출발점에 쥐를 놓고 먹이가 있는 출구까지 어떻게 가는가를 관찰하여 성공할 때까지 주의 행동과 소요되는 시간에 대한 실험을 하였다.
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