[발달장애] 발달장애아의 방과후 사회성훈련 프로그램

등록일 2003.08.11 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 700원

목차

Ⅰ. 필요성

Ⅱ. 목적

Ⅲ. 기대효과

Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 기간 및 시간
4. 분반 운영방법
5. 교육내용
6. 수행인력
7. 필요한 시설 및 장비
8. 협력관계

Ⅴ. 추진 일정표

Ⅵ. 총괄 진행표

Ⅶ. 평가계획
1. 프로그램 평가 방법
2. 영역별 교육평가 도구 및 방법

본문내용

장애자녀를 양육하는 가정 중 가정 형편상 경제활동이 필요하거나 사회활동을 해야 할 필요가 있는 가정에서는 사회활동의 필요성을 절감하면서도 외부에서 활동하는 시간동안 자녀를 안전하게 보호해 줄 기관이 없어(학령전기의 아동이나 성인 정신지체인의 경우 일부 운영되고 있음) 가정에만 있게 되므로 경제적인 수입 감소뿐만 아니라 가족 구성원 모두 심적인 부담이 누적될 수밖에 없다. 그러므로 장애인 재활을 위해 프로그램을 제공하여 가정의 기능 회복뿐만이 아니라 정신지체 아동 및 청소년의 학습지도 및 사회성 증진이 될 수 있도록 지원하여야 한다.
(p.598)
Ⅱ. 목적
학령기 정신지체 아동이나 청소년이 독립적 생활이 가능하도록 다양한 활동과 교육을 통해서 개인의 잠재능력을 향상하며, 실생활에 필요한 영역별 교육을 실시하여 이들이 지역사회에 통합될 수 있도록 한다.
Ⅲ. 기대효과
첫째, 부모는 자녀의 안전을 염려하지 않고 경제활동이나 사회생활에 전념하여 가정의 수입을 증대시킬 수 있어 보다 안정적인 가정생활이 유지된다.
둘째, 학령기 정신지체 자녀를 양육하는 부모들에게 자녀 지도에 따른 심리적 부담을 경감시켜 준다.
셋째, 일상생활에 필요한 내용을 중심으로 영역별 교육과 다양한 프로그램을 제공하여 지역사회 내에서 생활할 수 있는 실제적인 기술을 익히고 활용할 수 있다.
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
(1) 청주시와 청주시 인근에 거주하는 정신지체인으로 한다.
(2) 특수학교나 일반학교 특수학급에 재학중인 초등1년에서 중등3년까지의 학생으로 한다.
(3) 방과후 보호가 필요하다고 판단되는 학생으로 한다.
(p.599)
2) 선정절차
(1) 신청자 접수
(2) 접수상담 및 종합진단
(3) 판정회의
2. 분반 및 정원
1) 1회 교육은 1개반/5명 기준으로 5개반(가정생활, 지역사회, 기초학습A, 기초학습B, 언어생활)을 편성하여 총정원 25명 정도로 구성한다.
2) 2회 교육은 1개반/7명 기준으로 5개반(가정생활, 지역사회, 기초학습A, 기초학습B, 언어생활)을 편성하여 총정원 35명 정도로 구성한다.

참고 자료

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