[놀이치료] 놀이치료 프로그램

목차

Ⅰ. 필요성

Ⅱ. 목적

Ⅲ. 기대효과
1. 심리적인 감정 표출과 성숙
2. 대인관계 능력 향상
3. 의사소통 능력향상
4. 놀이기술 향상
5. 부적응 행동 완화
6. 부모의 적절한 양육태도 형성

Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위 프로그램
3. 수행인력 및 협력관계
4. 필요한 시설 및 장비

Ⅴ. 추진 일정표

Ⅵ. 총괄 진행표

Ⅶ. 평가계획
1. 평가 도구
2. 평가 시기
참고문헌
부록양식 1
부록양식 2
부록 1
부록 2

본문내용

Ⅰ. 필요성
정서 및 발달장애 아동은 또래 아동들에 비해 대인관계 능력이 부족하고 언어적인 표현의 어려움 등으로 인해 여러 부적응 행동들이 나타나 환경에 대해 적응하는데 어려움이 있다. 또한 심리적으로 점점 위축되어가거나 그와 반대로 공격적인 성향을 표출하는 경우가 많다. 아동의 내면에 잠재된 이와 같은 여러 가지 문제들은 아동의 생활 그 자체라고 할 수 있는 놀이를 통해 흔히 발산된다. 따라서 놀이를 매개로 치료적 관계를 형성해 나가는 놀이치료는 아동의 적응력을 향상시킬 수 있는 치료적 개입을 해 나가는데 매우 효과적이다. 아동은 놀이치료를 통해서 자신의 억눌린 감정, 긴장감, 불안 등을 표출하는 기회를 갖고, 그 치료과정을 통해 점차적으로 안정감을 찾아가며, 적절한 놀이기술을 습득하여 타인과 상호작용을 할 수 있는 틀을 형성해 갈 수 있다.
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Ⅱ. 목 적
놀이치료 프로그램은 아동의 자기표현 수단이 되는 놀이를 매개로 치료적 관계를 형성해 나가면서 아동의 심리적 안정감 도모, 의사소통 기술 증진 등 전반적인 발달을 도모하고 여러 부적응 행동들을 완화시켜 사회적응력을 향상시키는데 그 목적을 두고 있다.
Ⅲ. 기대효과
1. 심리적인 감정 표출과 성숙
1) 정서적인 이완을 이룰 수 있다.
2) 부정적, 긍정적 감정을 표출할 수 있다.
3) 상황에 적절한 감정을 표출할 수 있다.

참고 자료

강위영, 편저, "놀이치료", 도서출판 특수교육, 1993.
서부장애인 종합복지관, "98년 사업계획서", 1998, pp.145-152.
서영숙 역, "놀이를 통한 아동심리치료", 학문사, 1992.
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춘의사회복지관, "정서, 언어, 행동장애 아동의 놀이치료", '95 사회복지프로그램 총서 8, 삼성복지재단, 1996.