[교육학이론] 교육론

등록일 2003.08.10 한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육론책 한권을 모두 요약한 내용입니다. 왠만한 이론들은 모두 다 담겨있습니다. 필요한 부분들은 모두 표로 만들어 보기 이해하기 쉽게 정리되어 있습니다. 실습을 나가시는 분들에게 필요한 지도안 짜는 방법과 절차도 자세히 나와있습니다.

목차

1. 학습이론과 수업모형
1)여러 각도에서 조명해본 학습의 의미
2)학습모형의 종류(길버트, 파인즈 웨스트의 모형, 개념형성모형, 개념 조절모형,개념대체모형)
3)학습이론과 수업방법(정보처리이론, 가네, 피아제의이론)

2. 수업이론과 수업
1)수업의 본질 2) 수업이론의 특성 3)수업의 방법과 유형

3. 수업모형
1)수업모형의 정의와 종류 2)개념수업모형 3)과학적사고수업모형 4)과학적 태도 수업모형

4. 과학교육의 목적과 과학교육의 이념

5.수업체제 설계
1)수업체제 개발과 설계 2)수업체제설계방법 3)수업체제설계의 절차

6. 교과계획과 단원계획
1)교과계획 2)단원계획 3)수업매체 선정

7. 교수학습과정안
1)교수-학습과정안의의미와 작성 2)교수-학습과정안에 따른수업의 과정

8. 탐구적 과학교수학습

9. 시범실험
1)시범실험의 의미 2)시범실험의 목적

10. 실험수업
1)실험의 의미 2)실험과실험수업의 유형 3)실험실안전유의

본문내용

3) 학습 모형과 수업
개념형성모형(concept formation)- 학습자가 파지하고 있는 선행지식과 관계없이 새로 운 개념을 획득하게 하는 방법이다. 이모형은 학습할 내용, 또는 그것과 이미 파지하고 있는 지식에 바탕을 둔 귀납적 추론을 통해서 일반화를 획득하게 하거나 어떤 포괄적인 개념의 준거속성을 발견함으로써 새로운 개념을 형성하게 하는 교수법을 제시한다.
개념조절모형(conceptual resolution)-학습자의 선행지식과 관련 있는 과학개념에 적 용되는 것으로, 선행지식과 학습된 과학개념과의 상호작용을 통해서 수정·보완되어 과 학적 지식으로 발달하게 하는 교수법을 제시한다.
개념대체 모형(conceptual exchange)-학습자의 선행지식이 학습된 과학적 개념에 의 해서 완전히 교환되는 학습형태를 의미하며, 학생들의 개념을 과학교사의 지식으로 대 체시킬 수 있는 교수법을 제시한다.

참고 자료

교육론2)
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