[유아연구, 조사연구] 조사 연구

등록일 2003.08.07 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,400원

소개글

유아교육과 학생들에게 도움이 될거에요!

목차

Ⅰ. 서론
·조사연구의 개념 정의
·조사연구의 유형

Ⅱ. 본론
·연구 사례의 필요성 및 목적
·연구 사례의 절차 방법

Ⅲ. 결론
·연구 사례의 결과
·바람직한 조사 연구

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아 연구와 평가에서 조사연구란 유아를 평가하는데 있어서 직접관찰이 불가능하거나 관찰이 곤란한 현상을 기술하고자 하는 자료를 수집할 때 유용한 방법이라고 할 수 있다. 이러한 방법은 비록 연령이 어린 유아들에게는 적용하긴 힘들기는 힘들긴 하지만 유아에게 중요한 영향을 미치는 성인들과의 관계를 살펴보기 위해서는 절대적이면서 실용적인 자료수집방법이기도 하다.
조사연구로는 평가 자료를 수집하는 조사방법으로 응답자가 스스로 자기의 반응을 기록하도록 고안된 질문지법과 질문을 면접자가 구두로 표시하고 응답자의 반응을 기록하는 면접법이 있다. 질문지법과 면접법 이외에도 유아 평가와 관련 있는 평가 방법들 중에는 교사제작검사법과 사회성 측정법이 있다. 교사 제작 검사법은 아동의 개별적 진보과정을 감독하는 학습의 교사가 평가의 목적에 따라 제작하여 사용하는 평가방법을 말한다. 그리고 사회성 측정법이란 한 집단 내의 역학관계, 즉 어떤 집단에게 그 집단 구성원들의 상호작용 양상이나 집단의 응집력을 알아보고자 할 때 이용되는 방법을 한 유아가 급우들에 의해 어떻게 지각되고 받아들여지고 있는가를 평가하는데 이용한다.

참고 자료

- 유아 교육평가 이재택 저서
- 유아 교육 개론. 이영석 외 2 인 저서
- 유아 교육 기관 운영 관리 (유치원과 보육 시설) 임재택 저서
- 유아 교육의 문제점과 그 개선에 관한 연구. 한세종 저서
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