[국어교육학] 국어교육학 관점

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목차

1. 학습자 중심의 국어교육
2. 과정 지향의 국어교육
3. 의미 중심의 국어교육
4. 방법(전략)중심의 국어교육
5. 통합적 국어교육

본문내용

....학습자 중심의 국어교육은 크게 다음 세 가지 요소가 충실히 실현될 때 학습자 중심의 국어교육을 하고 있다고 말할 수 있는 것이다. 세 가지 요소는 개별성, 상호작용성, 통합성을 충분히 보장하는 것을 말한다. 개별성은 최대한 학생들 각자의 흥미와 욕구, 필요, 동기에 맞게 교육이 이루어져야 한다는 것이다. 그리고 상호작용성은 교사와 학생, 학생들간의 상호작용성은 최대한 보장하면서 실제적인 언어활동을 해야 한다는 것이다. 통합성은 세부적인 부분이 아니라 전체를 강조하여 말하고 듣고, 읽고 쓰는 활동이 통합적으로 이루어지고, 가능한 범위 내에서 교과의 통합, 가정과 학교 학습이 통합적으로 이루어져야 한다는 것을 말한다.....

참고 자료

권경안 외, 국어과교육론, 갑을출판사, 1998.
신현배 외, 학습자 중심의 국어교육, 박이정, 1993.
이재승 외, 읽기 교육의 이해, 우리교육, 1997.
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997.