[사회과학습] 사회과학습방법

등록일 2003.08.01 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 500원

목차

(1) 문제해결학습
(2) 구안학습(構案學習)
(3) 과정학습
(4) 탐구학습
(5) 태도·가치학습
(6) 토의학습
(7) 조사학습
(8) 현장학습
(9) 강의학습
(10) 분단학습
(11) 창의학습

본문내용

1. 사회과 학습방법

(1) 문제해결학습
1) 문제해결학습의 의의와 성격
① 의의 : 학습자들의 사고과정을 중시하고, 문제를 발견하는 훈련을 하기 위하여 문제를 보다 폭넓게 그리고 깊게 파헤치는 학습을 요구
② 문제해결학습의 특징
가. 일체의 학습원리는 학습하는 학생의 경험에 의하여 결정된다.
나. 새로운 의문, 새로운 문제 또는 곤란에서 출발하여 문제를 해결하는 과정에서 목표에 도달하는 학습형태
다. 곤란처리의 계속적 사고과정(반성적 사고과정)을 학습에 이용함
라. 학습자들이 개성을 존중, 스스로 문제를 발견, 스스로 문제를 해결하는 자주 성을 최대한으로 이용하는 학습형태
2) 학습과정
① 문제결정 : 학습자들이 문제의 본질을 충분히 이해하여야 하므로, 학습자 상호 간의 협의에 의하거나, 교사의 충분한 암시와 설명을 통하여 문제를 선정하여 야 한다.
② 문제해결계획 : 문제의 종류와 성질에 따라, 어떻게 해결할 것인가에 대한 계 획을 수립하며 주로 분단조직, 자료수집의 순서, 방법의 결정 등에 따른 활동 계획을 세운다.
③ 자료수집 및 조사연구 : 문제해결의 자료를 수집
④ 검증활동의 전개 : 가설을 검증하는 단계로서 자료를 활용하여 당부를 확인
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