[의류학습] 의류학습지도안(교직)

등록일 2003.07.28 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 단원명

2. 주제 설정 이유

3. 단원 학습 목표
가. 지식면(인지적 영역)
나. 태도면(정의적 영역)
다. 기능면

4. 본시의 학습 계획
가. 본시의 학습 목표
나. 지도상의 유의점
다. 본시 학습의 방법
라. 준비할 것
마. 지도과정

본문내용

1. 단원명

가. 대단원 : 의복의 구매
나. 중단원 : 의복의 품질
다. 소단원 : 옷감의 재료, 옷감의 종류

2. 주제 설정 이유
인간은 누구나 옷을 입고 살아간다. 옷은 인간의 몸과 가장 밀접하게 닿아 있는 것이기도 하다. 의복은 계절이나 착용목적에 따라 여러 가지 형태와 재료의 것이 필요하게 되는데, 합리적인 의생활을 이루기 위해서는 계절과 용도에 따라 각자의 생활에 맞는 의복을 계획을 세워 종류와 벌 수를 갖추도록 해야 한다. 또한 섬유의 특성에 따른 용도를 이해하고, 의복의 표찰에 대한 뜻을 알아 손질이나 보관 등도 계획적으로 하여 시간이나 노력에 낭비나 무리가 없도록 하는 것이 중요하다. 올바른 의생활을 위해 본 단원을 설정하였다.

3. 단원 학습 목표

가. 지식면(인지적 영역)
섬유의 특성을 이해할 수 있다.
섬유의 특성에 따른 용도를 이해할 수 있다.

나. 태도면(정의적 영역)
섬유의 특성에 따라 적절한 방법으로 세탁을 하는 태도를 갖는다.

다. 기능면
섬유의 특성에 따라 옷감을 적절히 선택하고, 이용할 수 있는 기능을 갖는다.
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