[발견학습] 발견학습

등록일 2003.07.26 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

1. 발견학습 의미
2. 발견학습의 등장 배경 및 목표
3. 발견학습의 특징
4. 발견학습의 과정(수업 단계)
5. 발견학습의 장점
6. 발견학습의 단점
7. 발견학습의 비판

본문내용

발견학습은 학습자의 일산생화로가 직접 관련 없는 학습내용을 기계적으로 암기하고 연습하는 전통적인 수용학습에 대한 불만에서 비롯되었다.
발견학습은 학습자의 탐구적인 사고방법의 형성을 그 목표로 한다. 발견학습은 일종의 탐구과정이다. 지적인 탐구과정인 것이다. 지적인 탐구과정을 통해 탐구적인 사고의 방식을 학습자에게 형성케 하는 것이 발견학습의 주요 목표이다.
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    ① 학습자 각자가 구체적 자료를 통한 활동에 참여할 경우 지적인 잠재력을 키울 수 있다. ② 발견적 학습활동을 성공적으로 마쳤을 때 학습자는 지적인 쾌감을 맛보고 새로운 문제 에 도전하려는 의욕을 갖게 되는 내적 동기유발을 일으킬 수 있다. ③ 학습자가 가지고 있..
  • [교육공학]발견학습 17페이지
    학생들이 자신의 행동과 마음을 통해서 능동적으로 학습하여 스스로 지식을 획득하거나 자료와 증거를 재정리하거나 변형하여 새로운 통찰력을 갖는 행위 인지적 학습이론의 대표적인 모형교사의 설명을 최소한도로 줄이고 교사의 지시 없이도 학생들이 독립적으로 학습목표를 달성할 수 ..
  • 발견학습 2페이지
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  • 발견학습 3페이지
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