[야학의 발생과 변천] 야학과 사회의 관계

등록일 2003.07.26 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,200원

소개글

우리나라 야학에 대한 종합적인 자료입니다.
많이 참고 하세요.

목차

Ⅰ. 서론- 야학을 하게 된 동기 및 계기

Ⅱ. 본론- 야학의 기원과 변천사
1. 야학이 생겨나게 된 배경
2. 야학의 흐름
1)일제시대의 야학 활동
2)6,70년대 야학의 위치
3)80년대 야학의 부흥 및 활동
4)90년대 검정고시 야학의 현황
3. 등불 야간 학교의 연혁 및 설립 취지와 운영
4. 현 야학 실정 및 문제점

Ⅲ. 결론- 야학이 앞으로 추구해야 할 방향

<참고문헌및 웹사이트>

본문내용

그 이유는 경제 구조의 모순임에도 불구하고 야학은 제도 교육 소외지가 되었고 야학 현장의 궁극적 모순이 발생지 현장과 동떨어진 외곽 지대에 형성되어 대상적 본질이 가리워진채 관념적으로서 평가되어 왔기 때문이다.
야학은 노동자의 관념적 보수성과 대학생의 존재적 보수성의 결합으로 발생하게 되었다. 노동자의 관념적 보수성이란 현 사회 교육제도에 관한 신화적인 지배 이데올로기를 바탕으로 형성된 것이었다. 학교만 졸업하면 자신의 인생은 순탄할 것이라고, 지금 자신이 픽박받는 이유가 무식하기 때문이라고 생각하게 되는 것이다. 또, 반대로 대학생의 존재적 보수성은 시간·공간적으로 여유가 있고, 제도 교육하에서 성공한 자이기에 무엇인가를 베풀어야 하는 위치에 있다고 생각하는 것이다.
결론적으로 말하자면 야학은 언제나 우리 곁에 존재할 것이다. 어떤 외향의 모습으로 존재하는가가 관점일 것이다. 일제 시대에는 광복을 위해 민중을 깨우쳤고, 6,70년대에는 노동자를 일깨워 자신의 권리를 찾을 수 있게 하였다. 또 현대에 와서는 교육의 혜택을 받지 못한 구세대뿐만 아니라 개인 사정에 의해 학교를 그만둔 10대까지 다시 교육의 장을 열어준 것이다. 이렇듯 우리 사회 어느 곳에는 소외자가 분명히 존재할 것이기 때문에 야학의 역사는 끝나지 않을 것이다.

참고 자료

참고문헌 및 웹사이트
웹사이트: 검색 엔진 심마니, 야후, 네이버. 알타비스타, 까치
네에서 야학 검색
·(야학)구미 상록 학교-
http://user.chollian.net/~daarae/san.htm 
·연동청소년학교(야학)홈페이지-
http://www.shinbiro.com/~youndong 
·희망 야학-http://my.netian.com/~yahac 
·등불 야학.-http://my.netian.com/~gray22 
·인천 동암 야학-http://my.netian.com/~keats 
·연동 야학-http://www.shinbiro.com/~youndong 
·심의열 홈페이지-http://www.shinbiro.com/~unicon10 
·장종환 개인 홈페이지-
http://kmu1.kookmin.ac.kr/~e9241039/
·형설야학
http://168.115.32.50/~d9422835/night/bandy/index.htm
·장림학생회-http://my.netian.com/~yongchun/ 
·이영탁 개인 홈페이지-
http://user.chollian.net/~daarae/ 
·소양 야간 학교-http://www.chunchon.kangwon.kr/yahak
·동국대 수학과-http://math.dongguk.ac.kr 
·광주 희망 야학의 홈페이지-
http://my.netian.com/~yahac 
·서울 북부 청소년 학교-http://my.netian.com/~yahak 
·파란 꽃잎 야학-http://home.taegu.net/~lyj202 
·건국 자활 학교-http://my.netian.com/~jaunpark 
·민수의 홈페이지-
http://pcserver2.ee.hallym.ac.kr/~minus 
·황태호홈페이지-
http://www2.nownuri.net/user/h/hth862.html 


참고문헌
·광주 야학 연합 (1997) 광야의 소리, 광야협, 광주.
·김상복 (1983) 세학교의 이야기, 학민사, 서울.
·민중 교육위원회 (1985) 민중 교육, 실천 문화사, 서울.
·송건호 (1977) 오늘의 사상신서, 한길사.
·야학 연합 (1994) 민중 교육, 야학 연합회.
·이은숙 (1985) 교육 운동론, 도서출판 아침, 서울.
·한완상 (1983) 한국 민중 교육론: 그 이념과 실천전략,
학민사,서울.
·Mann, Hores (1972) 민중 교육론, 명지원서.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 야학 6 페이지
    평소 봉사활동에 관해 관심이 있던 중 레포트 과제를 받으면서 무엇을 할지 망설였다. 평생교육프로그램이라 할 수 있는 것들 중에는 재활프로그램이나 기타 지역사회내에서 지역주민들을 위한 회관이나 단체에서 여러 가지 프로그램 등을 ..
  • 시사매거진 2580(문닫는 야학을 보고) 1 페이지
    인간의 지적 욕망은 성장 욕구를 충족하고자 하는 인간의 기본적인 욕구라 해도 무방할 것이다. 이러한 지적 욕망을 채워주는 야학은 생활고, 신체적 장애 등 다양한 이유로 사람들에게 선호 된다. 야학은 우상문씨와 같이 생활고로 인..
  • 현 야학의 진단과 모색 3 페이지
    ●야학이 죽어가고 있다 “야학! 새로운 사회적 약자를 위한 교육을 실시해야” “아이구마~‘강아지 똥’ 요거 잼나네~” 어둠이 내려앉은 복도에는 더듬더듬 동화책 읽어 내려가는 소리가 끊어지지 않는다. 살짝 열린 문사이로 빛..
  • [사회복지]온라인복지서비스실천기반 3 페이지
    1. 기관의 명칭 : 노들장애인야간학교 2. 기관의 사이트 주소 : http://www.nodl.or.kr/ 3. 설립취지 이 땅에는 450만의 장애인이 살고 있다. 그러나 이들 중에서 학교를 다니지 못하거나 ..
  • 일제강점기의 교육 3 페이지
    일제 강점기의 교육운동: 일제하의 교육운동은 식민지 교육에 대한 민족교육 수호와 식민지 지배에 대한 민족해방을 위한 구국운동의 성격을 가진다. 이때의 특징적인 교육운동으로는 사립학교 교육운동과 민중야학 교육운동 그리고 교원..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서