[교육] 교육의 종말

등록일 2003.07.26 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 800원

목차

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본문내용

그렇다면, 이러한 학교 교육의 위기는 무엇에서 비롯되었을까?
먼저, 학교에서만 잘 하면 사회에서 충분한 보상을 받게 될 것이라는 '경제적 가치로서의 학교 교육'에 대하여 이야기 할 수 있겠다. 즉, 우리 학생들이 학교 일에 성실하고, 과제를 제대로 하며, 시험을 잘 치르고, 행실을 올바로 한다면 학교를 졸업한 후 훌륭한 보수가 주어지는 직장이 보장될 것이라는 것이다. 이 내용의 밑바탕에는 학교교육의 목표가 아이들에게 경제생활을 위한 경쟁력을 준비시키는 데 있다는 것을 깔고 있다. 그러나 사실은 한 국가경제의 생산성은 학교교육의 질과 관련이 있다는 증거가 없다. 즉, 학교에서 잘 했다고 해서 경제적으로 높은 생산성을 갖출 수 있는 것은 아니라는 말이다. 그런데 이러한 생각---경제적 가치로서의 학교 교육---은 벌써 학생이나 학부모에게 매우 당연하게 받아들여지고 있고, 부모들조차 학교 교육을 미래의 직업을 위한 기초 훈련의 장으로 생각하는 경향이 있다. 이것이 바로 학생들이 학교에 가야만 하는 이유가 되고 학교에 머물러야만 하는 이유가 되고, 또 학교가 대중의 지지를 받고 있는 이유가 되고 있다. 그러나 학교 교육의 목적에서 경제적 가치를 찾을 수 없는 것이 사실이다.
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