[제7차 교육과정] 제7차 교육과정의 '창의적 재량활동'에 대한 전반적인 사항

등록일 2003.07.26 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

제7차 교육과정의 일부인 창의적 재량활동의 전반적인 사항에 관한 리포트입니다.
현직 교사들에게 보급된 '창의적 재량활동' 책자를 요약, 정리하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 창의적 재량활동의 목적
2. 창의적 재량활동의 시행방법

Ⅱ. 본론
1. 재량활동의 이론적 배경
2. 재량활동의 성격
3. 재량활동의 필요성과 교육적 의미
4. 연간 세부 시행계획
5. 활동 시행시 문제점

Ⅲ. 결론

본문내용

미래 사회에서는 개인의 개성 있고 창의적이며 자기주도적인 학습 능력을 요구받는다. 재량활동은 이러한 시대적 요구에 부응하기 위해 신설되었다. 이는 교사와 학생, 학부모의 요구를 최대한 반영하면서 동시에 학교나 지역 사회의 실정도 고려해야 한다. 그러한 한도 내에서 각자의 입장을 최대한 조율하여 교육활동을 다양하고 특색 있게 운영함으로써, 학교 교육의 궁극적인 목표인 인간 교육을 실현하고자 하는 데 가장 큰 의의가 있다.
제7차 교육과정에 설정된 재량활동의 세부적인 의의는 다음과 같다. 첫째, 단위 학교의 창의적인 교육 활동을 전개할 수 있는 여건을 마련해 준다. 둘째, 교육 경험에 대한 학교와 교사 중심의 결정에서 벗어나 학생 자신의 흥미와 적성을 토대로 교육 경험에 대한 의사 결정 기회를 부여함으로써 학습자의 자기주도적 학습 능력을 기르기 위한 발판을 제공한다. 이를 위해 제반 교육활동을 학생 지향적으로 만들고 자기주도적 학습 능력을 신장하며 새로운 내용과 영역을 도입함으로써 보다 풍부하고 다양한 학습 경험을 제공하도록 한다. 셋째, 교육과정에 대한 중앙집권적 국가 주도를 완화하고, 학교와 교사의 자율성과 교육과정 전문성을 확보한다. 교육과정에 대해 학교와 교사에게 자율성을 부여하고 그들의 신념과 관심, 특기 등에 기회를 줌으로써 전문성을 함양하는 계기를 마련한다. 넷째, 무특성의 학교를 특색있는 학교로 바꾸어 나가는 데 기여한다. 이는 기존의 중앙집권적인 방침이 아닌 자율적이고 창의적인 교육을 위해 학교의 특성화를 유도할 수 있다.

참고 자료

현직 교사들에게 보급된 '창의적 재량활동' 책자
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