[놀이] 놀이 이론

등록일 2003.07.18 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,800원

소개글

일주일동안... 꼬박 정리해서...제출한 겁니다.. 열심히 했습니다.. 조금이나마 도움이 됐으면 합니다
참고로.. 과에서 제일 좋은점수 받은 레포트입니다 에이뿔^^

목차

1. 놀이의 개념
2. 놀이 이론
3. 놀이의 성질
4. 놀이의 특성
5. 놀이의 유형과 발달
6. 놀이의 교육적 의의

본문내용

코메니우스(Comenius)는 놀이의 중요성을 강조하면서 놀이의 구성요소를 동작, 자발성, 동료, 경쟁, 질서, 수행의 용이성, 즐거운 목적 등으로 제시하였다. 이처럼 놀이는 자유로이 즐겨지기 때문에 인간의 본성을 기쁘게 해주며, 규칙이 있음에도 불구하고 자발적으로 이루어지고, 동료들과 함께 이루어지기 때문에 즐거움을 더해준다고 본다. 또한 코메니우스는 학습은 감각이 관여할 때 가장 잘 성취된다고 여겼고, 감각교육은 모든 학습의 기초가 된다고 보앗다. 감각교육의 기초가 되는 것이 바로 놀이라고 본다면, 놀이의 중요성은 더욱 부각된다.

그는 문화는 놀이 속에서(놀이의 형태로서) 발생하고 전개된다고 보면서 놀이가 모든 문화에 선행해서 존재한다고 역설한다. 따라서 놀이의 개념을 문화의 개념과 동질화시키면서 놀이를 생물학적 기능으로서가 아닌 문화적 현상으로서 파악한다. 즉 놀이를 생활 속의 문화인자로서 파악해야만 한다는 것이다. 이러한 입장에서 그는 놀이는 다음과 같이 정의 내린다.
“놀이란 어느 정도 정해진 시간, 공간의 범위 안에서 이루어지는 자발적인 행위 또는 활동이다. 그것은 자발적으로 받아들여진 규칙에 따른다. 그 규칙은 일단 받아들여진 이상 절대적인 구속력을 갖는다. 놀이의 목적은 행위 그 자체 속에 있다. 그것은 긴장과 환희의 감정을 수반하며 또한 그것은일상생활’과는 ‘전혀 다른 것’이라는 의식 속에 싸여 있다
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