[열의 이동] 초등과학-열의 이동

등록일 2003.07.17 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

도움되시길

목차

1. 제 목 : 열의 이동.

2. 수업내용

◑ “찬바람(냉기) 들어온다, 문닫아라.”라는 문장을 과학적 측면에서 판단하여 보면?
◑ 실험 1. 같은 모양과 크기의 나무토막과 알루미늄을 만져보고 두 물체의 온도에 대해 아동들의 각자의 생각을 표현하도록 한다.
◑ 실험 2. 실제 온도 측정을 통해 온도를 비교하여 본다.
◑ 아동들에게 열의 이동속도 차이에 의한 결과임을 인식시키고 새로운 개념으로 자리잡게 하기 위해서 실험 1, 2.를 마친 후 어떠한 실험으로 수업을 이끌어 나가야 할까?

3. 발전 방향
◑ 위의 내용을 통해 구체화된 수업내용을 더욱 발전시킬 수 있는 방향을 의논해 본다.

본문내용

1. 제 목 : 열의 이동.

2. 수업내용

◑ “찬바람(냉기) 들어온다, 문닫아라.”라는 문장을 과학적 측면에서 판단하여 보면?
▶ 토의 내용 : 열의 이동에 대한 생각을 해야하는 문제로 보고 열에너지는 높은 곳에서 낮은 곳으로 이동하게 되므로, 찬바람이 들어오기 이전에 먼저 방안의 더운 공기가 나가게 되고 그 공간을 채우기 위해 바깥의 차가운 공기가 들어오게 되는 것이다. 따라서 정확히 말하자면 “따뜻한 공기 나간다, 문닫아라.”로 표현해야 한다. 이렇게 잘못되었지만 알지 못하는 개념을 수업 이전에 제시하여 토의하도록 만들어 줌으로써 동기 유발 및 수업으로의 집중을 이끌고 앞으로 진행될 수업의 내용을 미리 제시할 수 있는 효과를 준다.
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