교육의 과정 요약

목차

1) 교육과정의 각 단계
(1) 교육목표의 설정
(2) 교수·학습경험의 선정
(3) 교수·학습경험의 조직
(4) 교수·학습과정
(5) 교수·학습결과의 평가

2) 교육의 과정 각 단계들간의 관계
(1) 순환적 일관성의 관계
(2) 각 단계의 상호작용적 관계

3) 교육의 과정 종합

본문내용

교육의 과정


1) 교육과정의 각 단계
교육의 과정(過程) : 기르려는 인간행동 특성으로서의 목표를 설정하고 설정된 목표를 달성하기 위한 교수·학습경험을 선정하여 조직한 다음 교수·학습과정을 통하여 길러진 행동특성의 정 도를 확인·평가하는 일련의 과정.
교육의 과정은 목표설정, 경험선정, 경험조직, 교수·학습과정, 결과평가의 5단계로 구성됨.

(1) 교육목표의 설정
모든 교육의 과정에서 교육목표를 설정하는 일이야말로 첫 단계의 작업.
교육이란 계획적이며 동시에 목적적인 것이라야 진정한 교육일 수 있음.
교육의 과정에서 교육목표의 설정은 필수 불가결한 제 1단계 작업.
그 목적의식이 구체적이고 행동적 시사성이 높을수록 다음에 따르는 교육의 과정 각 단계에 있 어서의 판단과 결정에 보다 큰 도움 줄 수 있음.
교사가 구체적인 교육목표를 수립하는 데 도움이 될 수 있는 기본적인 준거.

참고 자료

없음