[교육] 인본주의

목차

1. 서론 2
2. 인본주의 교육의 배경 2
1) 인본주의 역사적 배경 2
2) 심리학적 배경 2
3) 인본주의 인간관 2
3. 인본주의 교육의 목적 3
4. 인본주의 교육의 원리 3
1) 자기주도적학습 4
2) 학습방법에 대한 학습 4
3) 자기평가 4
4) 감성의 중요성 4
5) 비위협적인 환경 5
5. 인본주의 교육의 한계 5
6. 결론 및 느낌 5
* 참고문헌 6

본문내용

1. 서론

우리나라 교육과정에서 7차 교육과정을 시행한지 3년째가 되어간다. 현직의 교사들 사이에말도 많고 탈도 많은 이 교육과정의 철학 중 하나가 인본주의이다. 인본주의 교육은 어떻게 생겨났으면 기본 배경은 무엇인지 알아보고 자한다.

2. 인본주의 교육의 배경

1) 인본주의 역사적 배경
인본주의적 전통은 기원전 5세기 전부터 시작되었으며, 프로타고라스는 '인간은 만물의 척도' 라고 하였고, 소크라테스 역시 물리적 본질의 연구보다는 사고와 행동의 이성적 기초를 연구하기 위해 인간 그 자체의 연구에 중점을 두었다.
중세기 동안 모호해졌던 이 관점은 14세기 후반 이태리에서 다시 부활했으며, 스콜라 철학의 메마르고 권위주의적이고 현학적인 전통과는 명확히 다른 관점임을 명시하기 위해 '인본주의' 라는 용어를 채택하게 되었다.

참고 자료

신명희외(2002). 교육심리학의 이해. 서울: 학지사.
최정훈(1992). 인본주의 심리학.서울:법문사
김정겸외(2002).교육학. 서울: 박문각

-참고 사이트
http://compedu.inue.ac.kr (인천교육대학교 컴퓨터 교육과)