[교육]의무 교육 제도와 공교육의 개혁방안

등록일 2003.07.13 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

의무 교육제도가 전반적으로 실행함에 따른 공교육의 개혁방안에 대해
서론,본론,결론으로 나누어 정의 및 심층분석한 리포터이다.

목차

없음

본문내용

의무교육이라는 의미를 제대로 알지도 못했고, 더불어 의무교육에 대해서도 깊이 있게 한 번이라도 생각하지도 못했다. 그저 의무교육이라고 해서 어린이가 자라서 7-8세가 되면 으레 초등학교에 입학해서 초등교육을 받는 것으로, 그것이 의무교육이 다인 것처럼 느꼈다. 그리고 중학교에서도 의무교육이 행해지고 있는지 그리고 유치원, 고등학교까지 의무 교육을 확대하려고 하는지도 몰랐다. 이런 사실들이 일어나고 있다니 참으로 놀라웠다. 그럼 의무교육제도와 공교육에 나아가야 할 방향에 대하여 한 번 생각해보기로 하자.
의무교육에 대해서 언급하기 전에 먼저 우리가 예전에 배웠고, 지금까지 계속 공부를 하고 있는 교육이란 무엇인지에 대해서 한 번 알아보자. 교육이란 한 마디로 꼭 집어 말할 수는 없지만, 간단하게 설명해보면, 교사, 학생, 교육과정, 그리고 교육여건의 종합적인 면에서 이루어지는 활동이라고 설명할 수가 있다.
우선 의무교육이란 도대체 무엇인가? 의무교육이 가지는 의미란 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 즉 교육에 대한 국민의 권리를 보장하고 국가의 교육에 대한 의무를 실현하기 위해 마련된 최소한의 제도적 장치가 바로 의무교육인 것이다. 사회적 신분이나 경제적 지위에 차별을 두지 않고 모든 국민에게 최소 필수의 기본적 교육을 제공함으로써 국민의 교육권을 보장하고 국가의 교육의무를 담보할 수 있게 한 제도적 장치가 의무 교육인 것이다.
의무교육제도라는 것 속에 많은 원리들이 숨어 있는지 미처 알지 못했다. 이번 기회에 그 원리가 무엇이며, 어떤 것인지 알아보기로 하자. 의무교육제도의 기본 원리는 외적 측면에서 기회균등의 의무를 충족시키기 위한 '의무성'과 '무상성'의 원리, 내적측면에서 전인 교육의 이념을 충족시키기 위한 '중립성'의 원리이다.
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