[교육학 개론] 교육 사회학적 입장에서의 학교교육의 성격

등록일 2003.07.13 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 300원

목차

없음

본문내용

교육 사회학이란 교육이 사회적 맥락 속에서 이루어진다는 인식 하에 교육과 사회와의 관계에 대해 탐색하는 학문이다. 보통 학교 교육은 이런 사회학적 입장에서 주로 관찰되는데 그 좋은 예가 부모님이나 선생님에게 늘 듣는 '사회에 필요한 사람이 되라'라는 말일 것이다. 무심코 듣고 넘길 말이지만 항상 사회에 필요한 사람이 되라는 것을 교육 받아왔고 지금까지 학교 교육은 이런 사람을 양성하는 곳, 즉 교육받은 사람이란 한 사회가 교육을 통하여 길러내고자 하는 인간상을 의미한다.
이런 의미에서 학교 교육이 성격을 보면 첫째, 위계적 질서 둘째, 공간 질서, 셋
째 규범적 질서 등을 들 수 있다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 교육과 사회문화 1 페이지
    1. 교육에 대한 사회문화적 접근 ・ 교육사회학 : 교육현상이나 교육제도에 대한 사회학적 접근을 하는 탐구영역 ・ 사회학적 접근 : 사회학의 관점, 원리, 이론, 개념, 방법론 등을 적용하여 사회현상을 이해, 설명, 해석,..
  • 교육학개론, 교육심리학, 발달개념, 원리, 교육의 사회학, 학교교육에 대한 기능이론과 갈등.. 7 페이지
    제1장 교육의 심리학적 기초 교육심리학이란? 심리학의 원리를 교육현장에 적용하는 데서 출발한 심리학의 단순한 응용분야가 아니라, 독자적인 탐구영역에 대한 고유한 이론과 방법을 가진 독립적인 학문으로 간주해야 한다는 주장이 점..
  • 방과후 학교 24 페이지
    Ⅰ. 서론 1. 방과후 학교가 생겨나게 된 배경 현대사회의 가장 큰 특징 중 하나는 끊임없이, 그리고 많은 부분에 걸쳐서 변화한다는 것이다. 이러한 변화 중에서 가장 의미있고 현저한 변화는 세계화 정보화 시대의 도..
  • 교육사회학 '학교의 필요성' 이반일리히 6 페이지
    이번 사회학 과제인 “학교가 필요한가?”에 대해서 저의 결론부터 말씀드리자면 저는 학교는 필요없다고 생각합니다. 이러한 주장에 이유를 설명드리기 전에 살을 덧붙이기 위하여 이반 일리히의 “학교 없는 사회” 책에서 내용을 인용하..
  • 교육학개론 교육사회학 4 페이지
    제 1 절 교육사회학의 의미 일반적으로 학습은 개인적 활동을 통해서 이루어질 수 있지만 교육은 배우는 사람과 가르치는 사람이 있어야 성립하므로 그 자체가 사회이다. 교육은 한 사회의 과거, 현재, 미래가 어우러지는 활동..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서