교직의 여성화

목차

1.서론
2.본론
2.1교직의 여성화 현황
2.1.1 여교원의 직위별 분포 변화
2.2 교직이 여성화되어 가는 원인
2.3 교직의 여성화에 따른 문제점
2.4 교직의 여성화에 따른 문제점의 문제점
2.5 교직의 여성화에 따른 장점
2.6 교직 여성화에 따른 문제는, 가부장적 편견이 낳은 결과
2.7 개선방안
3. 결론

본문내용

여자 선생님의 수가 상대적으로 많은 것은 사실이다. ‘교육통계연보'를 토대로 계산해보면, 1999년 현재 초등학교 교원 중 여성 교원의 비중은 62.4%이며, 중학교 전체 교원 중 여성은 53.4%이다. 여성 교원의 상대적 비중 초과 현상은 서울, 부산과 같은 큰 도시에서 유난히 두드러진다. 서울의 경우, 초등 여성 교원의 비중은 75.3%이고 부산의 경우는 73.8%이다. 중학교도 양상은 비슷해서, 서울과 부산에서 여성 교원의 비중은 각각 60.4%, 63.6%로 전국 평균을 크게 웃돈다. 여성 교원의 비중은 공립학교에서 더욱 크게 나타난다. 초등학교의 경우, 사립학교의 여성 교원 비중은 1999년 현재 44.5%인데 비해 공립학교의 여성 교원 비중은 63.0%이다. 또 사립중학교의 여성 교원 비중은 33.8%인데 비해 공립중학교는 59.9%에 달한다. 서울과 부산과 같은 큰 도시에서도 공립학교만 볼 때 여성 교원의 비중은 더욱 크게 나타난다. 여성 교원의 비중이 초등학교에 비해 상대적으로 낮은 중학교를 보아도, 서울 공립중학교에서 여교원은 68.1%를 차지하고 있으며 부산 공립중학교의 경우 그 비중이 73.5%이다. 사립중학교의 여성 교원 비중은 서울 39.8%, 부산 34.7%이다. 이른바 교직 여성화의 문제는 공립학교에서 더욱 뚜렷하게 나타나고 있음을 알 수 있다.

참고 자료

없음