[사회과학조사방법] 정보화사회와 사범대학예비교사들의 준비

등록일 2003.07.12 한글 (hwp) | 25페이지 | 가격 1,000원

소개글

논의 및 결론부분이 빠져있습니다. 이점 참고하시기 바랍니다. 또한 SPSS를 이용하여 기술적 조사를 실시하였습니다. 그리고 논문보다는 덜하지만 어느정도의 연구과제물로 참고하기에 좋은 자료라고 생각합니다. 특히 설문조사와 같은 양적조사방법을 사용하는 레포트에 적합합니다. 양질의 평가내려주세요

목차

Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구목적 및 연구문제
3. 연구의 의의 및 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정보사회와 교육
1) 정보사회의 등장 및 의의
2) 정보사회의 특징
3) 국내 정보화의 과정과 문제점
4) 한국의 정보사회와 교육
2. 정보 사회와 사회과 예비교사
1) 정보화 사회와 사회과 교사
2) 정보화 사회와 예비교사
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2 조사방법 및 분석전략
<표Ⅰ> 질문지의 내용 구성
Ⅳ. 조사결과
1. 정보사회에 대한 인식
1) 정치·사회·문화·윤리적 측면에 대한 전망
① 기술적 통계치
Ⅴ. 논의 및 결론
Ⅵ. 설문지 첨부
사범대 예비교사들의 정보사회에 대한 인식조사연구 설문지


본문내용

이에 본 연구는 정보사회에서 예비교사의 역할에 주목하여, 예비교사들이 이 정보사회에 대해 어떻게 인식하고 대처하고 있는지를 조사해 보고자 한다. 예비교사들이 정보사회의 제반 쟁점에 대해 어떻게 생각하고 있으며, 예비교사로서 학교의 변화 및 교육의 역할을 어떻게 전망하고 있는지, 그리고 실제 사범대에서 정보기술의 습득과 정보사회 변화에 대응노력이 얼마나 이루어지고 있는지 등을 조사함으로써 논의의 장을 확대하고자 한다.
본 연구는 사범대학 예비교사들이 정보사회에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 실제로 이에 대해 어떻게 대처해 나가는지를 조사하는 조사연구의 성격을 지닌다. 이러한 연구의 특성상 예비교사들을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 이를 통계 처리하였다.

참고 자료

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