[교육실태] 한국교육의 문제점과 실태 및 해결방향

등록일 2003.07.11 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

한국 교육의 문제점과 실태 그리고 결론에서는 해결방향에 대해 다루어보았습니다

목차

서론

본론
*한국교육의 문제
1. 수학능력시험의 문제점
2.사교육비 과다
3. 지식위주의 교육
4.직업진로의 약함

*우리교육의 실태*
1.공교육의 실태조사
2.학교교육의 내용이 학생들에게 도움이 되는가?
3.학생들이 수업에 열심히 참여하는가?
4.중, 고교 학생의 40%가 기초학력이하

결론

본문내용

. 수학능력시험의 문제점
수학능력시험이라는 이름으로 간과되어지고 있는 엄청난 폐단을 한번 짚어 보고자 한다. 일년에 단 한번 시험으로 모든 걸 결정짓는다. 초등학교 6년 중학교 3년 고등학교 3년 해서 총 12년 간 나름대로 공부해온 것들이 단 하루의 시험으로 평가받는다고 생각하니 시험을 준비하는 수험생들의 입장은 어떠하겠는가? 각종 위, 장 질환에 정신적 스트레스까지 수험생들에겐 너무 무거운 짐이 되는 시험인 것이다. 이러한 스트레스는 시험 날짜가 다가올수록 편한 날이 없다. 모의고사 성적을 비롯해서 학교성적이 오르지 않자 수학능력시험을 비관하며 스스로 목숨을 끊는 일이 매년 반복되고 있다. 그리고 평소성적이 우수했던 학생이 막상 수능시험에서 좋지 못한 결과를 내고 자책감에 빠져 자살하는 경우도 있다. 죽음까지 몰고 가는 이 시험을 국가의 대사처럼 행하는 나라 분명 입시위주의 시험방식과 비전 없는 입시 시스템이 낳은 결과들이 아닐 수 없다. 인재들을 평가하고 위치를 알려주므로 발전의 기회와 희망의 계기를 주어야 할 입시 시스템 자체가 이젠 공정성에 있어서도 흔들리고 있어 심히 우려되지 않을 수 없다. 매년 평가 원장의 난이도 예측은 어긋나기 일쑤이고 수능점수에 소수점 점수는 자신들이 만들어 놓고 소수점을 소수점으로 합격당락이 좌우되는 현실을 막아 보겠다며 수능 소수점이 하는 반올림하는 방식을 채택했다. 이 엄청난 실수는 입시에서 결국 소수점으로 인한 억울한 희생자들만 낳았다.
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