다양한 관찰의 유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)의 목적을 설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다양한 관찰의 유형
1) 일화기록
2) 연속기록
3) 표본기록
4) 시간표집
5) 사건표집
2. 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰 기록
1) 일화기록 선택 이유
2) 일화기록 작성법
3) 일화기록지
3. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

일상생활 속에서 영유아의 자연스러운 활동 모습을 관찰자가 본대로 기록하여 영유아 개개인의 발달을 돕고 격려하며 학습계획을 수립하기 위해 관찰을 한다.
영유아의 관찰 유형에는 일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집이 있으며
각 유형별 목적을 살펴보고 이중 한 가지 유형(일화기록)으로 유아의 발달 관찰하고 기록해보도록 한다.

Ⅱ. 본론

1. 다양한 관찰의 유형

1) 일화기록

유아를 평가할 때에는 여러 내용을 다양한 방법을 통해서 정보를 수집하고 그것에 기초하여 결과를 분석하는 것이 바람직하다. 오늘날에는 비형식적인 평가의 일환인 관찰에 근거한 평가가 주목받고 있다. 하루일과에서 유아가 참여하는 놀이의 종류나 수준, 친구관계, 활동몰입 정도, 일상생활 수행정도 등 관찰 가능한 여러 행동을 구체적으로 기록하고 그 결과를 문장으로 기술할 것을 제안한 바 있다.

관찰에 근거한 평가도구에 중 유아교육 현장에서 가장 많이 사용하고 있는 관찰의 한 형태로 일화기록을 보고하고 있다. 일화기록을 정의한 여러 학자들을 살펴보면, Randall(1936)은 일화기록을 ‘글자로 묘사된 사진’이라고 함으로써 일화기록의 사실성을 강조하였고, Beaty(1986)은 일화기록은 특정행동이나 상호작용이 발생한 후에 기록되는 자세한 설명이 포함된 이야기라고 하였다. 즉, 일화기록이란 개인의 특성을 이해하기 위하여 그 개인이 나타낸 구체적인 행동사례나 어떠한 사건에 관련된 관찰을 상세히 기록하는 방법이다.

2) 연속기록

연속기록이란 어떤 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 기록하는 방법이다. 연속기록을 사용할 때 관찰자는 발생하는 아동의 행동과 상황의 어떤 부분만을 선택하는 것이 아니라 ‘전체’를 기록해야 한다. 연속기록의 목적은 행동에 대한 해석이나 평가가 아니라 있는 그대로의 원자료를 많이 수집과 객관적으로 기록함으로써 아동의 발달변화나 문제행동을 여러 측면에서 볼 수 있게 하는 것이다.

참고 자료

김지은 외(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
강숙현(2001). 관찰과 기록화를 통한 유아평가. 교육과학사.
김남희(2010). 유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색연구.