영유아프로그램개발과평가)ADDIE 모형에 근거하여 국가 수준의 영유아 보육프로그램에 대해 분석하시오.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ ADDIE 모형의 의미
Ⅲ. 영유아 보육프로그램 분석
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 논의의 필요성 : 국가수준의 영유아 보육프로그램의 의미와 필요성

영유아 보육프로그램은 영유아의 신체나 정서, 언어, 사회성, 인지적 발달 등 전인적 발달을 도모하기 위한 목적으로 이루어지는 계획이나 순서, 목록 등을 의미한다. 따라서 영유아 보육프로그램에는 교육 뿐 아니라 영양, 건강, 안전, 부모에 대한 서비스 및 지역사회와의 연계 등 다양한 내용이 포함된다.
특히 0세에서 5세 사이의 어린 자녀를 둔 여성 중에서 경제활동에 참여하는 여성의 비율이 점차 증가하고 있다는 사실을 고려한다면 영유아의 가정 수준이 아닌 국가 수준에서 영유아 보육을 위한 노력을 견지해야 할 필요성이 있으며 이에 한국의 경우 1991년 "영유아보육법"을 제정하고 1995년부터 "보육시설확충 3개년 계획"등을 실시하여 보육시설 수 및 보육아동 수에 있어 급격한 양적 성장을 이루었다.
특히 영유아 보육프로그램의 경우 영유아가 보육현장에서 하루의 대부분의 시간을 보내며 가지는 경험과 직결되는 요소로서 선행연구에 의하면 영유아의 발달에 직접적인 영향을 미치고 보육의 질을 결정하는 중요한 변인으로 작용한다고 한다. 따라서 영유아 보육프로그램의 경우 영유아의 보육에 있어 매우 중요한 요소라고 할 수 있다.
하지만 이와 관련하여 프로그램의 수준저하 및 다양성 부족의 문제, 그리고 실제 현장에서 영유아 보육 프로그램이 적절히 활용되지 않거나 사용되더라도 형식적 활용에 그친다는 문제가 제기되는 만큼 영유아 보육프로그램에 대한 보다 깊은 고찰이 필요다고 할 수 있다. 따라서 이 글에서는 ADDIE 모형을 소개하고 이를 기반으로 국가수준의 영유아 보육프로그램을 분석함으로써 국가수준의 영유아 보육프로그램이 갖는 효율성과 체계성을 확인함으로써 그 중요성을 다시 한 번 상기하는 시간을 가져보고자 한다.

참고 자료

보건복지부, 『어린이집 표준보육과정 해설서』, 2013.
조진애, 『블렌디드 학습 환경에서 ADDIE 모형 기반 유아안전교육 교수설계모형 개발』, 2017