2013년에 방영된 ebs 다큐프라임 행복의 조건 복지국가를 가다 6부작(노동, 의료, 주거, 보육, 교육, 노후) 중에서 한 회차를 보고 내용을 간단히 정리하고 대한민국 상황과 연결하여 자신의 생각을 정리하세요.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론, 우리나라 교육정책의 법적기반

Ⅱ. 본론
1. 5회차, 교육 내용 요약
2. 본인의 생각, 교육이란 무엇인자? 교사란 무엇인가?

Ⅲ. 결론, 존경받는 바람직한 교육자상은 어떤 사람이어야 하는가? 루소의 자연주의 교육사상

본문내용

Ⅰ. 서론, 우리나라 교육정책의 법적기반
우리사회에서 교육은 국가 발전의 원동력이라고 할 수 있다. 교육은 미래를 책임질 인재들을 성장시키는, 국가 경쟁력을 배양하는 기반이 되고, 자아실현과 직업확보는 물론 건전한 사회생활영위의 기본 토대가 된다. 그리고 교육은 국민의 삶의 질을 향상시키고 복지사회 구현의 필수 요소가 되고 있다.
교육정책의 법적 기반은 기본적으로 헌법 제 31조 1항의 ‘모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다’에 나타나 있는 정신을 토대로 하며, 인간의 존엄 및 행복추구권, 평등권, 교육을 받을 권리 등에서 찾을 수 있다. 또한 교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지함을 목적으로 한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 2013년에 방영된 ebs 다큐프라임 행복의 조건 복지국가를 가다, 5회차 교육에 대해서 살펴보고 오늘날 우리 사회의 상황과 연결하여 본인의 생각을 밝히도록 하겠다. 본인은 교육이란 무엇인지, 오늘날 우리 사회의 교육에 대해서 살펴보고 교사란 무엇인지에 대해서 본인의 생각을 밝히도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 5회차, 교육 내용 요약
입시제도에 대한 비판을 하고 있다. 학교 시스템의 변화가 필요하다고 말하고 있다. 현재 우리 사회는 교육이 없는 학교이다. 이를 교육이 있는 학교로 변화시켜야 한다고 말하고 있다. 그리고 끊임없는 사교육 문제에 대해서 생각해 보아야 한다고 말하고 있다. 또한 평가방식의 문제에 대해서 말하고 있다. 현실적인 평가에서 교육적인 평가로의 전환이 필요하다고 말하고 있다.

2. 본인의 생각, 교육이란 무엇인자? 교사란 무엇인가?
1) 우리사회에서 교육의 기본과제
오늘날 우리사회에서 교육의 기본과제는, 교육은 누구나 언제 어디서나 개인이 원하는 교육을 받을 수 있도록 다양한 학습을 제공하는 것이다.

참고 자료

다음 백과사전
이용교, 임형택, 교육복지론, 집문당, 2010
금강일보, 세종 혁신학교의 학교효과성 톡톡!, 2016.1.17.