[우울증을 겪고 있는 청소년 내담자를 인지치료로 접근한다면 어떻게 도움을 줄 수 있을지 상담자로서 자신의 상담계획을 기술해보시오]

목차

1) 청소년 우울증의 학술적 원인과 해결 방법
2) 구체적인 상담계획

본문내용

1) 청소년 우울증의 학술적 원인과 해결 방법

청소년기 우울증의 원인은 유전, 신경내분비 문제와 같은 생물학적 요인들과 주위 환경으로 인한 정신사회적 요인들이 있다. 그 원인이 아주 다양하기 때문에 우선 우울증을 겪고 있는 청소년 내담자의 우울증 원인을 찾는 것이 우선이다. 인지치료는 실제 임상에서 많이 적용되고 있다. 청소년의 우울증은 부정적인 경험으로 발생하는 경우도 있지만, 이런 경험을 어떻게 인지하느냐에 따라서도 발병하는 경우가 있다. 실제 연구들을 통해 부정적인 경험을 바라보는 시각 때문에 인지 과정에서의 왜곡이나 결핍이 일어나 우울증이 발병한다. 따라서 우울증을 겪고 있는 청소년을 대상으로 인지치료를 한다는 것은 해당 청소년의 우울증 원인과 왜곡되고 결핍된 인지가 무엇인지 찾고, 그것을 교정하는 것이라고 할 수 있다. 인지치료는 약물치료보다 호전되는 정도에서 더욱 뛰어나다는 연구결과도 존재한다.

참고 자료

김붕년, 조수철, “소아-청소년기 우울증의 치료전략,” 『대한정신약물학회지』 11(3); 2000.
한정균, 임성문, “뇌호흡명상과 인지치료가 고등학생의 우울 증상 개선에 미치는 효과,” 『국심리학회지』 17(4); 2005.
김붕년, 조수철, “소아-청소년기 우울증의 치료전략,” 『대한정신약물학회지』 11(3); 2000. 참고.
한정균, 임성문, “뇌호흡명상과 인지치료가 고등학생의 우울 증상 개선에 미치는 효과,” 『한국심리학회지』 17(4); 2005. 참고.