Patrick Whitaker 학교와 미래 기반 레포트(졸업생)

소개글

Patrick Whitaker, 학교와 미래를 기반으로 추가 문헌을 참고하여 직접 작성한 레포트(졸업완료)

목차

1. 서론 : 변화하는 세계

2. 영국의 교육정책

3. 변화하는 사회 속에서의 학교현장
1) 패러다임의 전환
2) 성취도와 가능성, 팀웍과 협동
3) 학습과 교수, 교사의 리더쉽
4) 학교 문화와 학교경영

4. 결론 : 미래에 대한 대비

참고문헌

본문내용

1. 서론 : 변화하는 세계
지금은 변화의 시대이다. 현재의 경쟁사회에서 살아남기 위하여 모든 영역에서 변화가 요구되고 있으며, 교육에 있어서도 마찬가지이다. 21세기의 사회 변화에 따라 새롭게 조성된 교육환경과 인재에 대한 새로운 요구는 기존 교육체제의 근본적인 변화를 필요로 한다. 교육의 내용과 방법만이 아니라 교육체제의 틀과 운영방식, 교육을 보는 관점까지 변화해야 한다. 이는 곧 교육의 패러다임이 전환되어야 함을 의미한다.
실제 학교 현장에서도 이런 요구가 빈번하게 요구되고 있는 모습을 쉽게 목도할 수 있다. 학생들 뿐만 아니라 학부모, 신세대 선생님들로 구성된 학교는 보다 자율적인 학교환경을 요구하고 있다. 그 결과 중 하나로 서울은 체벌이 전면금지가 시행되는 등 기존 전통적인 관료조직에서 자율적인 조직으로 급변하기까지 하고 있다. 하지만 이러한 변화는 마냥 긍정적으로 평가할 수만은 없다고 생각한다. 이러한 개방성․자율성을 존중하는 대신 학교의 위상을 어떻게 설정할 것인지에 대한 명확한 골자가 논의되지 않았다고 생각하기 때문이다.
따라서 미래 사회에 부응하는 교육패러다임을 실현하기 위해서는 학교교육의 위상과 역할을 어떻게 설정할 것인가가 상당히 중요하다. 미래 사회의 주요 변화는 학교의 위상과 역할에 변화를 초래하지 않을 수 없고, 학교는 이런 다변적인 상황에 적절히 대응해야 한다.

2. 영국의 교육정책
「학교와 미래」는 영국의 교육정책을 비판하며, 학교 내의 문화, 사고 방식 및 패러다임의 전환, 교수ㆍ학습, 리더십의 변화 등 학교 내의 변화에 초점을 두고 있다. 따라서 영국의 교육정책과 교육개혁에 대한 흐름을 간략히 살펴보고자 한다.
영국은 세계에서 교육개혁을 가장 선도적으로 추진하고 있는 나라 중 하나이다. 1997년 교육개혁을 정부의 최우선 과제로 제기하면서 집권한 정부는 제3의 길을 표방하면서 공교육 개혁에 박차를 가하고 있다.
그 배경으로 영국에서는 1960년대 이후 중등교육의 팽창과정에서 많은 학생들이 중등학교를 마치지 못하고 중도 탈락하여 70년대에는 정부에서부터 학교교육의 비효율성에 대한 사회적 불만이 제기되어왔다.

참고 자료

Patrick Whitaker, 2008, 학교와 미래.
고형일, 2005, 주요국 초․중등 교육개혁 사례분석과 한국적 시사점, 한국교육개발원.
김영수․강충열, 2008, 주제중심 통합학습이 초등학교 저학년 아동의 학습동기와 학업성취에 미치는 영향, 통합교육과정연구.
박종필, 2003, 학교단위책임경영제의 정착 방안 탐색 : Wohlstetter와 Mohrman의 성공 전략을 중심으로, 한국교육학연구.
박종필, 2008, 학교 조직의 패러다임 전환에 관한 연구, 한국교육학연구.
이혜영, 2008, 미래 학교 모형 탐색 연구, 한국교육개발원.
정광희, 2008, 한국 교사의 리더쉽 특성 연구, 한국교육개발원.