왓슨의 행동주의 이론의 개념을 설명하고 왓슨의 아기 알버트의 공포실험 영상 시청 후 실험과정 및 결과를 서술하시오. 또한 왓슨의 비윤리적 실험에 대한 사회의 비판내용과 학습자의 의견을 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 행동주의적 관점의 기본 전제
3. 행동주의 학습이론의 이론적 배경
4. Watson(1927)의 이론
5. 왓슨의 아기 알버트의 공포실험과정 및 결과

Ⅲ. 결론, 왓슨의 비윤리적 실험에 대한 사회의 비판내용과 학습자의 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간발달을 설명하는 방법은 다양한 발달 현상의 관계 속에서 인간의 기본적인 본질을 어디에 근거하느냐에 따라 다르게 나타난다. 발달은 일정한 일반적인 형태를 따르면서도 개인에 따라 다르게 나타난다. 유아기의 발달적 특징을 이해하고 이론적 근거를 마련해 주는 행동주의 발달 이론들을 그 이론을 대표하는 발달 이론가를 중심으로 살펴보겠다.
행동주의 이론은 학습이론이라 불리기도 하는데 인간의 모든 행동이 학습과 경험에 의한 것으로 학습 원리에 의해 새로운 행동을 하게 할 수도 있고, 이제까지의 행동을 하지 않도록 할 수도 있다고 보는 관점에서의 접근이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 왓슨의 행동주의 이론에 대해서 살펴보고 왓슨의 아기 알버트의 공포실험과정 및 결과에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
행동주의자들은 인간의 행동이 자연현상과 마찬가지로 일정한 법칙성을 지니고 있다고 가정한다. 인간의 행동은 여러 가지 변인들에 의해 결정되므로, 이 변인들과 행동을 지배하는 법칙을 밝혀낼 수 있다면 인간의 행동도 예언할 수 있다고 생각한다.

참고 자료

네이버 사전
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003