행동주의이론에 입각한 유아행동 지도 전략에 대해 서술하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 내용
2. 유아기에 달성해야 할 적합한 발달과제
3. 유아의 문제행동 실례
4. 교육현장에서 나타나는 유아들의 비도덕적인 문제행동(공격적인 행동과 수정)

Ⅲ. 결론, 보육시설과 교사의 역할(정서발달 측면에서)

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 우리사회에서 발생한 다양한 사건들, 기관에서의 아동학대, 안전사고 등과 관련한 사건 사고들로 인하여 많은 사람들이 보육환경에 대해서 그 중요성을 인식하고 있는 상황이다. 앞으로 이러한 사건 사고들이 발생하지 않고 영유아에게 긍정적인 영향을 줄 수 있는 보육의 질을 높이기 위해서 우리들은 많은 노력을 해야 한다고 생각한다. 앞에서 살펴본 것처럼 오늘날 보육과정은 우리 아이들에게 긍정적인 영향을 주기 위해서 다양한 변화를 이루고 있다. 기본적인 보육과정이 변화하였고 우리 아이들이 즐겁고 흥미를 가지고 교육을 받을 수 있도록 다양한 프로그램을 활용하고 있는 상황이다.
본문에서는 이러한 내용과 관련하여 행동주의 이론에 입각하여 유아행동 지도전략에 대해서 살펴보도록 하겠다. 사례를 통해 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
유아의 발달에 있어서 유전의 영향과 환경의 영향은 항상 논란의 대상이 되어 왔다. 유아의 발달에 영향을 미치는 것은 유전과 환경의 영향을 모두 받는다. 하지만 본인은 유전보다는 환경의 영향을 더 받는다고 생각한다.
우리들은 현재 다양한 사회문제가 발생하고 있다. 그리고 그 영향은 우리 아이들에게 가고 있다고 생각한다. 바로 환경적인 문제로 그러한 영향을 받는다. 맞벌이 부부로 바쁜 가족의 아이는 사회정서적 문제가 증가하고 있고 가족내에서 가정폭력이 일어나게 되면 그 환경에서 자란 아이는 나중에 학교폭력의 가해자가 될 수 있는 가능성이 더 커진다는 연구결과도 있다. 또한 아이의 성격은 부모의 영향을 받아서 만들어진다고 한다. 어린시절 어떤 부모의 영향을 받으며 자라느냐에 따라서 아이의 성격이 형성되는 것이다.

1. 행동주의 내용
행동주의 이론에서는 성격이 외적환경에 의해서 어떻게 형성되었는가에 관심이 있다. 스키노는 인간의 행동이 강화와 벌에 의해 조성 되는 것으로 설명하였다. 즉 보상이 주어지면 행동경향성이 증가하고 벌이 주어지면 행동경향성이 감소한다.

참고 자료

이순형 외 공저, 보육학개론, 학지사,
이소희, 강경자외 2명, 보육학개론, 대왕사, 2006