학교보건의 이해 : 지역사회 간호학 II 253

목차

1. 학교보건의 개념
2. 학교보건의 역사
3. 학교보건조직
4. 학교보건 인력
5. 학교보건 관련 법령

본문내용

1. 학교보건의 개념
1) 학교간호의 정의와 목적 (256쪽 그림 참조)
보건교사의 지식과 기술로 이루어지는 직접간호, 보건교육, 보건관리를 포함한 간호활동을 학교에 재공함으로써 학생과 교직원의 적정기능 수준을 향상시키는 것. 보건교사는 간호과정을 적용하여 간호대상자에게 여러 가지 수단으로 간호활동을 제공하여 간호목표를 달성. 간호대상과 간호목표와의 관계는 기능연속지표로 연결.

2. 학교보건의 역사
- 초기학교보건사업 : 학교급식 -> 신체검사
- Frank : 학교위생에 관한 기록,
- Virchow : 학교보건의 시조. 아동보건증진을 위한 중요한 활동, 신체검사 필요성 강조
- 미국에서는 보건교육에 대한 관심증가. 학교보건사업이 미국에서는 보건교육 중심 발달
- 1892년 런던지역 Amy Huges. 학생들의 영상상태를 조사하도록 학교에 배치가 시초
- 1902년 미국 뉴욕시에서 간호사 임용하여 채용-> 학교간호사 역할이 감염병관리에 따른 학생들의 집단검진에서 점차 확대되어 보건교육프로그램을 발전시킴.

참고 자료

없음