아동기 인지발달(아동기 기억력 증가, 아동의 지능, 논리적 사고의 시작, 인지양식의 발생)

목차

I. 기억력의 증가
II. 아동의 지능
III. 논리적 사고의 시작
IV. 인지양식의 발생

본문내용

아동기 인지발달
초등학교 입학 연령 아동의 인지발달은 양적인 면, 질적인 면에서 매우 괄목할만한 성장을 이룬다. 먼저 아동의 기억력 증가, 지능 증가 등은 양적인 사고능력의 증가를 보여준다. 이러한 인지능력에서의 양적인 성장은 중추신경계의 성숙에 기인한다. 중추신경계의 성장은 아동의 주의 집중력 발달, 기억용량의 증가, 그리고 기억 전략과 상위 기억의 발달, 지식 기반의 확대 등을 가져 오게 되고 이는 보다 효율적으로 기억할 수 있도록 능력을 향상시킨다(정옥분, 2006). 또한 질적으로도 인지능력의 큰 성장을 발견할 수 있는데 논리적 사고, 보존개념의 획득, 조망수용 능력의 향상 및 인지양식의 획득, 창의적 사고의 발달 등이 그것이다. 이러한 인지발달의 기반은 탈중심화이다. 즉, 이제까지의 자기중심적인 사고방식에서 탈중심화가 이루어진다. 탈중심적 사고를 통하여 아동은 상징을 세련되게 사용할 수 있으며, 논리적 사고가 가능하다.

참고 자료

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