문학과 사회성발달과의 관계를 설명하고 사회성 발달을 위한 그림책 1권을 선정하여 선정이유와 그림책의 문학적 요소(주제, 등장인물, 플롯, 문체)를 예를 들어 분석하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 특징
2. 아동문확과 사회성발달 관계
3. 아동문학을 한 권 선정(‘강아지똥’)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 우리 사회환경의 변화에 의해서 우리 아이들은 정서적으로 많은 어려움을 겪고 있다. 그렇다면 이러한 정서적인 발달에 도움을 줄 수 있는 방법은 무엇이 있을까? 바로 아동문학을 통한 교육이라고 할 수 있다. 아동문학은 정서적인 발달에도 도움을 주지만 그 이외에도 다양한 영역에서 도움을 준다. 아동문학을 활용하여 통합적인 발달을 할 수 있는 것이다. 언어활동에도 도움을 주고 수학교육 등에도 도움을 줄 수가 있다.
동화책은 인간의 발달과 성장에서 가장 중요한 시기인 아동들을 위해서 만들어진 아동문학이다. 아동문학은 문학의 조직체를 아동의 눈에 맞추는 것으로 성인을 위한 문학보다 그 중요도가 더 높다고 할 수 있다. 그 이유는 앞에서 말한바와 같이 성장과 발달에 아동의 시기는 매우 중요하기 때문에 아동들이 문학을 통해서 받는 영향력이 크기 때문이다. 아동들은 동화책을 통해서 다양한 영역의 긍정적인 영향을 받는다.
본문에서는 이러한 동화책, 아동문학과 사회성발달과의 관계에 대해서 살펴보고 사회성 발달을 위한 그림책 1권을 선정하여 이유와 그림책의 문학적 요소에 대해서 살펴보도록 하겠다.

참고 자료

이경우·장영희·이차숙·노영희·현은자, 유아에게 적절한 그림책, 양서원, 1997
다음 백과사전
김자연, 아동문학 이해와 창작의 실제, 청동거울, 2003
권정생 글, 정승각 그림, 강아지똥, 길벗어린이, 1996