아동건강교육)2세미만, 2세, 3세~5세 중 한 시기를 정하여 건강관련 발달특성에 대해 자세히 정리하고 해당연령의 건강교육을 위한 실제 활동계획 및 실행내용을 작성합니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
ⅰ. 발달특성
ⅱ. 실제 활동계획 및 실행내용

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
1950년대 세계보건기구(WHO) 헌장에서 보여주는 건강의 정의는 신체적으로 질병이 없거나 허약하지 않을 뿐만 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 평안한 상태라고 정의하였다. 하지만 오늘날 건강에 대한 정의는 좀 더 폭넓어졌다. 단순히 보이는 질병뿐만 아니라 개인으로서 평안한 상태를 유지하기 위해 그의 내적, 외적 환경 변화에 적응하는 상태라고 할 수 있다. 이런 차원에서 건강이란 각 개인이 사회적인 역할과 맡은 바를 효과적으로 수행할 수 있는 최적의 상태라고 할 수 있다. 허혜경, 김성희, 『아동 건강교육』, (창지사, 2003), p.13.

즉, 개인의 육체, 정신적인 부분뿐만 아니라 개인의 사회적 역할 수행 능력까지도 고려해야 한다. 아동기의 건강이란 외부로부터의 장애를 받지 않고 바람직한 발육 발달을 이루어가는 상태를 말한다. 특히 중요한 것은 그들의 심신을 조화롭게 발달시켜 건전하게 삶을 살아갈 수 있도록 기초를 튼튼하게 하는 것이다. 위의 책, p.13.
그러기 위해서는 주위 환경이 적절해야 한다. 면역력이 양호하지 않고, 자기 건강관리에 대한 개념이 확립되어 있지 않아서 양육자의 관심과 노력이 요구된다. 그러므로 아동이 보다 건강하게 자라기 위해서는 신체적 및 정신적으로 건강하게 그리고 지적으로 훌륭하게 기르는 것이 개인과 가정의 행복과 국가 발전의 초석이 된다.
필자는 만 3~5세 아동들의 건강관련 발달특성에 대해서 알아보고자 한다. 왜냐하면 만 3~5세는 영유아시기 중에서 가장 활발하게 운동능력을 보여주며, 사회적 관계를 처음 맺기 시작하는 시기이기 때문이다. 또한 해당연령에 맞는 건강교육을 위한 실제 활동계획 및 실행내용을 작성하여 제시하고자 한다.

Ⅱ.본론
ⅰ. 발달특성
(1)대근육 운동
➀달리기-도약
유아기의 두드러진 현상 가운데 하나는 걷는 것보다 달리기 뜀뛰기를 더 좋아한다는 것이다. 달리기는 유아의 몸을 민첩하게 하고 동작을 원활하게 하는 데 도움을 줄 분만 아니라 경쟁력을 기르는 데도 중요하다.

참고 자료

이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 『영유아교육과정』(공동체, 2013),.
조경자, 이현수, 『유아건강교육』, (학지사, 2004).
허혜경, 김성희, 『아동 건강교육』, (창지사, 2003)