학교사회사업실천에서 사례관리의 필요성에 대한 본인의 의견을 피력하시오.

소개글

학교사회사업실천에서 사례관리의 필요성에 대한 본인의 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사례관리의 개념
2. 학교사회사업실천에서 사례관리의 필요성에 대한 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국의 학교사회사업은 다양한 재원과 초창기 학교사회복지사들의 헌신적인 노력과 소명의식이 결합되어 그 기초가 놓이기 시작하였고, 처음부터 지역 중심과 학교중심이라는 두 가지 형태의 학교사회사업실천 모형이 병존하면서 발전되어 왔다. ‘학교붕괴’라는 말이 주목을 받고 학교 내 학생문제가 그 양적증대와 질적 심각성으로 점차 사회문제와 됨에 따라 문제 해결을 위해 학교에 사회복지가 도입되어야 한다는 주장이 구체화된 것이다. 초기에 학교사회복지는 치료적 목적의 문제 해결식 접근으로 시작되었다. 이후 점차 전인교육과 학교 생활만족을 실천할 수 있는 예방적 차원의 개입으로까지 그 개념이 확대되어 갔다. 그러나 아직 학교라는 집단이 매우 보수적이고 배타적인 특성을 가지고 있어 시대적 변화에 대응할 만한 인식의 변화를 가져오지 못하고 있는 듯하다. 시범학교나 연구학교로 지정되어 학교사회사업이 실천되었던 학교에서는 그 필요성을 느끼고 있지만, 아직 많은 학교들이 학교사회복지사의 업무가 전문 상담교사와 다르지 않은 것으로 인식하고 있고, 교도교사의 역할을 보조하는 정도로만 알고 있다.

참고 자료

장수미, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
강현주, “학교사회복지에서의 사례관리 실천방안에 관한 연구”, 서강대, 2008